Re: [閒聊] ［問題］世宗老師選擇
※ 引述《vmpvmpfenjo (joanne)》之銘言：
: 目前因為時間關係需要暫停一個月左右
: 所以已經事先看了下期的老師
: 程度是 高麗大第三冊
: 目前選擇的老師如下
: 1.高俊江老師（好評蠻多的不過是男老師）
: 2.全松兒老師（評價有好有壞）
: 3.朴芝英老師（授課方式活潑）
: 4.成京禧老師（版上資訊較少）
: 以上是爬文所看到得出的結論
: 想知道如果是這四位老師 選擇上該怎麼去考慮
: 教文法的方式會去多做比較、整理嗎
: 感謝大家
我是成老師中級班的學生，因為原班的同學陸陸續續出國，之後可能會有續班的困難，在
發文徵同學以前先介紹一下老師的教學。
老師是個內向慢熟型的姐姐，但跟學生變熟之後就能感覺到老師的熱情與關心，而且老師
的親切會讓人放心地分享生活近況。
老師在教學方面很有耐心，不會給學生很多壓力，而且怕學生失去對語言學習的興趣與自
信心，所以會給予很多鼓勵。
【文法句型】
老師有自己寫的文法講義，講義有清楚的表格和例句以及相似句型的比較，在上完講義之
後會講解課本上的文法內容，如此對於文法句型可以有較為紮實的掌握。
【課文】
課文講解老師會先播放CD，而且在聽的過程會要求同學不看文本，在播放完畢後老師會針
對課文內容提問，以此方式訓練聽力。
在開始講解前會帶同學讀一次課文，之後逐句講解並且翻譯。
【發音】
老師很重視發音，所以只要遇到音便/變或特別要注意的地方(例如語調的上揚或下降，音
的長讀短讀等)，都會提醒並請同學把發音方式註記下來，然後隨著時間的推移自然而然
把發音規則內化。
不過如前所述，如果同學發音發錯了老師不一定會直接指明(老師怕太直接糾正會打擊同
學的信心)，但老師如果聽到同學有唸錯的地方，一定會用正確的方式把同學講的內容再
讀一次，可以仔細聽老師的複述。
附帶一提，老師是首爾人，如果很在意授課老師是不是首爾人的版友，可以不用擔心。
【上課方式】
老師會用圖文並茂的ppt上課，板書也不少，而且寫板書的時候語幹和語尾都會用不同顏
色的標示以增強印象。老師也會準備跟課文主題有關的韓語影片讓同學更加了解韓國文化
。此外老師有自己設計的學習單，讓同學使用學習單練習口說，練習的時候老師會幫忙糾
正錯誤的部分，並在練習之後把學習單收去批改。
【作業】
作業的部分，文法句型會請同學造句設計對話，這種方式雖然比較花時間，但可以訓練如
何用該課的文法句型表達自己的想法。
板上幾乎沒有什麼老師的資訊，當初我也是在欠缺資訊的情況下插班到成老師的班，很喜
歡老師的教學也從老師獲得很多的鼓勵，所以就一直留在老師的班上快樂學習韓語，希望
以上內容對大家選擇老師有幫助。
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