Re: [問題] 大碩商科面授還是數位

看板GraduateCram作者 (occz)時間9年前 (2016/03/04 13:48), 9年前編輯推噓5(5010)
留言15則, 6人參與, 最新討論串2/2 (看更多)
原文先刪~~~手機排版見諒 分享一下我的心得給原po和有想要上數位學堂的同學參考看看 我是上「2014年份的張翔統計/2015年份的楊莉經濟 以下是我覺得數位學堂和面授班的差別: 1、價錢:數位學堂的價錢我認為便宜蠻多的。 2、年份:數位學堂的課程有的是兩年更新一次,所以我沒辦法看到2015年的統計,但我 覺得年份沒差太多是無所謂。 3、小考:雖然兩個老師的小考考卷都會給數位學堂的同學,但是面授班可以跟著老師的 進度進行小考,而且又可以檢討。 4、問題:面授班可以直接問老師與問題我覺得這點大勝很多,雖然兩個老師都有網路的 聯絡方式,但是我覺得可以面對面跟老師討論還是比較好。 5、其他:數位學堂都是100/200分鐘為一堂,所以每次都要去紀錄自己聽到了某某堂課的 幾分幾秒,無法像面授班一樣一堂就是上到一個章節的一個段落。 以下是我對數位學堂的一些感想: 1、設備:每一間的數位學堂的設備我覺得有差異,我去過大概4間數位學堂上過課,主要 是螢幕和環境差異,有些就很新穎乾淨,有些就普普。 2、錄影方式 楊莉老師上課習慣把內容和圖都寫的很大和很長,所以鏡頭會跟著老師一直左左右右的, 假如現在鏡頭在右邊黑板,我要拉回去前幾秒左邊黑板的內容時,因為他影片是網路串流 的方式,又要等它緩衝處理完,有時就覺得無奈。 張翔老師就沒這個問題,因為他會顧慮到數位學堂的同學,通常都是一個小小段落就都在 一個鏡頭,而且他時常說:「鏡頭帶過來這裡」會去引導攝影的人,真的很替數位學堂的 同學著想。 3、其他:有人說會怕TKB給的時數課程會上不完之類的,我覺得基本上沒這個問題吧,因 為總時數就是總錄影時數啊,而且最後都會補15%的補課時數回去,課程如果有卡到中午 或晚上也會補30分鐘的吃飯時數,老師有時跟面授班同學聊天的內容也都可以跳過。 4、課堂預約:這點是我覺得最無言的一點,暑假的時候每天都超級超級超級難預約到位 置,12點要在電腦前登入搶位,但是過了暑假就沒這個問題了。 基本上就是這樣,原po如果還有什麼問題可以站內信問我。 至於原po問的課程的吸收和會不會容易鬆懈,我覺得真的就是看每個人的狀況了。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.139.238.180 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/GraduateCram/M.1457070501.A.CC2.html ※ 編輯: occz (223.139.238.180), 03/04/2016 13:51:48

03/04 13:57, , 1F
推張翔的 鏡頭帶過來這裡
03/04 13:57, 1F

03/04 14:06, , 2F
tkb環境也要考慮,偶爾會有人耳機漏音嚴重,或者直接不
03/04 14:06, 2F

03/04 14:06, , 3F
戴耳機,對菸味敏感的也要注意,不少人會課間去抽菸再
03/04 14:06, 3F

03/04 14:06, , 4F
回來,有時會有那種回來還滿身濃濃菸味的,另外一些敲
03/04 14:06, 4F

03/04 14:06, , 5F
擊桌面,睡覺打鼾的就更不在話下
03/04 14:06, 5F

03/04 14:07, , 6F
容易被影響心情的要考慮一下
03/04 14:07, 6F
※ 編輯: occz (223.139.238.180), 03/04/2016 14:13:20

03/04 20:50, , 7F
超推翔蛇很照顧數位學堂學生 QQ楊莉老師讓我倒帶暫停倒帶
03/04 20:50, 7F

03/04 20:50, , 8F
暫停跑緩衝
03/04 20:50, 8F

03/04 22:46, , 9F
時數認真上是可以上的完,說上不完的通常都是邊看邊
03/04 22:46, 9F

03/04 22:46, , 10F
耍廢的
03/04 22:46, 10F

03/05 00:12, , 11F
來面授認識一起奮鬥的戰友比較好啦~~
03/05 00:12, 11F

03/05 10:12, , 12F
剛聽完數位班 只能說還是去上面授吧
03/05 10:12, 12F

03/05 10:15, , 13F
除非專注力很強 抄筆記速度又快 不然很容意分心 就
03/05 10:15, 13F

03/05 10:15, , 14F
跟不上 中間要自行安排休息 不然連續200分鐘的課 早
03/05 10:15, 14F

03/05 10:15, , 15F
就精神渙散
03/05 10:15, 15F
文章代碼(AID): #1MsI6bp2 (GraduateCram)
文章代碼(AID): #1MsI6bp2 (GraduateCram)