Re: [轉錄][討論] 大X 高X的經濟
※ 引述《godpiggy (n___________n yy)》之銘言：
: ※ [本文轉錄自 graduate 看板]
: 作者: Iknowyou (Do u no me) 看板: graduate
: 標題: [討論] 大X 高X的經濟
: 時間: Fri Jun 19 21:17:45 2009
: 大X的高X經濟
: 真的很厲害嗎
: 很多人都很推薦他 說補他的私立就可以翻身
: 但是有學長告訴我
: 他的課 前面都上很慢 後期就狂趕
: 結果講最清楚的都是個經前面幾章
: 個經後面部分+總經 幾乎用飛的 只能自己念
: 這樣的話還補他的幹嘛
我自己是高升老師的學生,
幾年前(不才今年27歲,當兵完,工作過)也上過高勝銘老師的課.
我對兩個老師都很推崇,認為都是好老師,
但我自己認為,原po發這樣的文章,是很不負責任的一篇文章.
老實說,補習班的存在,就是為了在學校沒學過完整的一門課的同學,
從頭到尾再上一次,原po有沒有想過,
就算是在台政這兩間學校,就讀經濟系的同學,各修了一學年的個經,總經,
學到的東西,會有在補習班一個暑假學到的東西完整嗎??
在下不才,大學念的是政大統計系,去年在補習的時候,同一個讀書會裡面,
有政大經濟系,政大財政系的同學,大家一致的看法是:補習班的課程完整度比較高.
那,相對來說,在補習班,需要犧牲些什麼??
很簡單,就是時間.因為必須把正規大學兩年12學分的課,濃縮在一個暑假裡面上完.
原po說,前面上很慢,後面狂趕,
但,對於很多根本連經濟學是方是圓是扁都不知道的同學來說,
相信一開的供需,彈性,福利分析,一堆莫名奇妙的數學,
也會讓班上超過一半的同學有吃力的感覺吧...
老師如果從頭到尾,都用一致的速度來上課,一般人會不會一開始就放棄呢??
高點的高勝銘老師,大碩的高升老師,基本上都是一開始慢,
等同學習慣了之後,開始加速.
這裡針對原po的問題回答:
1.個經後面+總經都用飛的,幹嘛補習??
Ans:個精後面如果指的是生產面的決策,完全競爭,獨占,寡占,
由於生產可能曲線跟之前的無異曲線相當類似,差別在於一個是
效用極大化,一個是成本極小化的觀念,解題的技巧,觀念都相當類似
在這邊速度比之前快,是正常的.
至於總經的部份,從古典學派開始,一直到ad-as模型,我相信高升老師的速度,
是大部分同學能夠接受的.而後面的理性預期開始,想請教一下,
誰這邊上課時數是超過32小時的?這個部份艱澀又難懂,師父領進門,
修行在個人.想考台政山央清交成的同學,基本上唸書都像超級塞亞人,
讀的是又多又精.
2.補高升老師就可以從技職體系翻身?
Ans:這個就牽涉到上課氣氛.高升老師的班上,就我所知,真的是私立學校的學生居多,
老師也知道,單純要拼學生過去的程度,真的很難拼的贏,所以拼命的出題目
磨練同學,在班上上課也不時的鼓勵繼續拼下去,就我所知,真的是有許多
私立的同學大翻身,考上很不錯的國立經研所(管理所跟財金所還牽扯到面試,
這裡不談論)
3.教這麼快自己念就好,幹嘛補習??
Ans:這裡我就必須要稱讚一下高升老師,每天上課時間都長的嚇人,老師在台上
不累我坐在台下屁股都痠了,一到下課時間,是人都想喘口氣休息一下,
但整個補習班裡面唯一不能休息的人,就只有老師,因為講台前排了一串
的人,拿著老師出的homework等著老師改,或拿著問題準備發問,常常下課
20分鐘老師連廁所都沒辦法去上,下課以後,只要有人有問題要問,老師通常都呆到
將近11點,大家知不知道,這些時間,補習班都是沒有給鐘點的??
有多少補習班老師願意出作業給學生寫,自己修改,自找罪受??又有多少老師,
在一天上了10多小時的課以後,願意留下來幫學生解題目到半夜的??
我不敢說高升老師教的有多好多棒多厲害,學生都被他教的像愛因斯坦,
完全沒缺點.....這種話我說不出口,但我敢說,老師的認真程度,教學的熱誠,
教材的詳細度,模擬考的安排,對同學的輔導,以及最重要的-----
教的東西到底會不會考!!
這幾點,都是可以透過榜單來檢視的,不需要藉由"聽說","攻擊"來打擊老師的信譽.
說實在的,高勝銘老師跟高升老師的班級,就算板上有人喜歡連續攻擊他10篇,
每堂課都還是大爆滿....不過我是覺得,做人要誠懇,是認真的老師就要肯定他,
不要用這種文章來攻詰別人.
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