Re: [新聞] 識讀中國威脅 教部編撰新教材
這個很好啊
在野黨立委就要好好監督
是不是有正確編寫我們的國家是
堂堂正正的"中華民國"
做一個堂堂正正的"中華民國國民"
不是什麼台灣國、中華民國台灣國、中華民國在台灣、中華台北
國內所有文件在使用上除了中華民國以外的這些都應該打X
我們建國歷史是不是有正確寫入教科書
那些個試圖推翻中華民國的共產黨、民進黨
是不是該被愛國人士唾棄
那些幫在台共產黨轉型正義試圖美化那些叛亂匪諜的人是不是該調查
國民黨、民眾黨都該好好監督教育部是不是有做到
然後根據現在政府政策也應該幫1950年代的動員戡亂跟戒嚴平反
因為現在還沒開打政府都認為是一個2025的民主國家
應付對國家生存的必要手段，
任何試圖阻止這些手段施行的都可能是敵人
這麼好的牌送上來了國民黨不會打喔....
※ 引述《HAHAHUNG (言論愚蠢得恰到好處)》之銘言：
: 1.媒體來源:自由時報
: 2.記者署名:記者林曉雲／台北報導
: 3.完整新聞標題: 識讀中國威脅 教部編撰新教材
: 4.完整新聞內文:
: 總統賴清德日前指示加強對中國威脅的識讀教育，教育部長鄭英耀昨表示，為加強中小學生
: 國家認同，對國家有更多理解和愛護，中小學社會學科輔導團正編撰與國家認同、識讀中國
: 威脅的相關教材，預計今年暑假完成，傳授學生正確史觀和資訊。
: 立法院教育及文化委員會昨日安排教育部業務報告，民進黨立委包括林宜瑾、陳秀寳、范雲
: 、王定宇等質詢時均關注，中國不斷威脅台灣，卻有教師上課時教導錯誤的國家認同，還有
: 大學教授帶學生赴中交流經費來源恐有中國政府出資疑慮等，要求教育部必須有積極作為。
: 林宜瑾質詢表示，北一女教師區桂芝被檢舉在課堂上說台灣是中國的，小學三年級的學生家
: 長也向她投訴，導師告訴孩子「我們是中國人」，質疑教育工作者利用教育手段，試圖混淆
: 國家認同或為境外敵對勢力宣傳，要求教育部應有作為。
: 鄭英耀表示，國家安全的位階最高，沒有國家安全，個人也沒有安全，「教育基本法」宗旨
: 是要培養有國家意識且具國際視野的現代化國民，為加強中小學生對國家認同有更多理解和
: 愛護，中小學社會學科輔導團正在編撰與國家認同、識讀中國威脅的相關教材，預計今年暑
: 假可以開發出來，之後也會舉辦歷史、公民、地理等社會科老師相關研習，傳授給學生正確
: 的史觀和資訊。
: 鄭英耀強調，個人對文化可以有偏好，但教育必須要中立，教育工作者的言論自由受到「教
: 育基本法」的規範。
: 媒體詢問是否應該把中共和中國做區分？鄭英耀表示，整體看當然是指中國，中共是中國的
: 執政黨，對我國非常不友善，中小學社會科輔導團所編撰認識中國威脅教材，以中國政治各
: 方面，從國際關係和兩岸關係說清楚，教導學生對於中國整體情況有所理解認識。
: 5.完整新聞連結
: https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1701795
: 6.備註:
: 教育工作者的言論自由
: 受到「教育基本法」的規範
: 爾後 你各位教師 上課時要開口之前
: 要想一想教育基本法
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