Re: [新聞] 台大生交報告「窮人強制結紮」 老師說重話！整組人下場慘了
※ 引述《THEBUG (攻城師)》之銘言：
: 窮人強制結紮
: 這不會解決社會問題啦
: 低端奮青先冷靜想一下
: ㄧ個群體總會有最後20%的人群
看是要解決哪個社會問題,如果是解決窮人存在這件事肯定是沒用的,
但如果是要解決人生而立足點不平等的問題或有些機會,
相同立足點還是會有優勝劣敗,但至少是咎由自取不能歸咎他人
除了從窮人端思考之外,也有人從富人端思考
話說漢武帝採納主父偃的建議,頒行所謂「推恩令」
https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%8E%A8%E6%81%A9%E4%BB%A4
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元朔二年（前127年）正月，武帝採納主父偃的建議，頒行「推恩令」。推恩令吸取
七國之亂的教訓，不再強硬削藩，規定諸侯王除以世子繼承王位外，其餘諸子在原封
國內封為列侯，新封侯國不再受王國管轄，直接由各郡來管理，地位相當於縣。這使
得諸侯王被「變相削藩」，避免激起諸侯反抗的可能。於是「藩國始分，而子弟畢侯
矣」，導致封國越分越小，諸侯勢力大為削弱，從此「大國不過十餘城，小侯不過十
餘里」。
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要讓人生立足點平等,有些人想到讓財產跨世代傳承按人分配平均化(如遺贈相關法令),
但在遺贈法令對財產跨世代傳承集中化成效有限的狀況下,
讓人口傳承按照財產數量分配或者也是另一種做法?
只不過現代社會財富差距太大,
頂端富人可能要生上萬個小孩才能達到讓財富傳承造成的立足點稍稍比較平等一點
話說回來,如果寫這報告的學生與事件真實存在的話,
要寫這種像悲慘世界一樣譏諷社會現實的報告,也許可以選擇婉轉一點的作法,
比方說提出ABC三個不同方案,分別陳述其可行性與效益,然後最後暗示出最有利的方案,
但不要說破,讓教授氣到發抖還是沒話說...
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