Re: [新聞] 台灣學生寫作能力「雪崩式崩壞」 30年教師超有感：有些話不能講
這個還有呈現在流行音樂上，覺得以前的、或資深詞人操刀的，可以比較結合抽象與實際
的意境，用相當生活、不古板的狀態下，還能把美感、韻味呈現直入人心，情緒很容易共
鳴、讓人反覆聽深刻感，
意講七分，留三分餘韻
現代，就很直白的表達比例、激情強調，比例越來越高，也不是說都沒意境，就是越來越
走單刀直入的路線，還是有好詞，但相對10幾年前比例真的有差，就是想到什麼寫什麼的
自白日記感、或是跳Ton 沒意義的重複次
隨便舉例，學生說歷史再不好的人，都知道「古巴比倫王發明了漢摩拉比法典」
「祭司、征戰、弓箭」六字直接勾勒出西元前國度想像….
或 想念是會呼吸的痛，比撕心裂肺、或很想念很想念一個人，更深沈、更難受，看似很
輕卻融入所有的氣息
詞是一首歌的靈魂，現在聽到一首歌，就曲調氛圍好像不錯，聽個2.3遍還行，但能有感
、有共鳴、深刻迴盪、想要包入歌單收藏超過三個月還會反覆聽的，真的比例少很多......
一直在想，這是新一代創作者寫詞功力問題，還是純粹我老了…..
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