[新聞] 小二數學「83-37」最接近哪數字？正解出爐家長傻眼

看板Gossiping作者 (洨漬)時間2年前 (2022/04/17 07:29), 2年前編輯推噓76(195推 119噓 309→)
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1.媒體來源: TVBS新聞網 2.記者署名: 編輯 林保宏 報導 3.完整新聞標題: 小二數學「83-37」最接近哪數字？正解出爐家長傻眼 4.完整新聞內文: https://i.imgur.com/9FER73c.jpg
有網友發文詢問數字46最接近多少？（圖／翻攝自臉書社團汐止集團） 「數學」這個科目對於許多人求學過程中，是感到非常燒腦、頭痛的一科，但最近有家長分 享一道小二數學考題，題目問到「83-37」後最接近哪個數字，沒想到答案一出，所有網友 都看傻眼，百思不得其解地說，「究竟是為什麼？誰能給我解釋一下」。 https://i.imgur.com/k82j8Va.jpg
答案是「40」而非「50」讓網友們超傻眼。（圖／翻攝自臉書社團汐止集團） 原PO在臉書社團「汐止集團」發文和分享照片，內容提到，「煩請大家幫忙解惑一下小二考 題，數字46最接近多少？」從題目中看到，這道數學題「83-37=46」，下面有3個選項，分 別是60、50和40，孩子勾選「50」這個選項，不料卻被老師打叉，正解則是「40」，這讓原 PO疑惑地問，「答案為什麼是40而不是50？」請網友們給他解惑。 該篇分享一出，立刻引發網友們熱烈討論和回應，絕大多數人都認為「50」才是正解，質疑 老師改錯了；不過，也有一派網友看出端倪，直指題目中的「估估看」三字暗藏關鍵，認為 該題目主在建立概數觀念，並培養學生快速估算的能力。 若是以「概數」這個觀念來推算，因為83接近80以80算，37接近40以40算，80-40=40，意思 就是要把83和47的尾數「四捨五入」後再計算，而非先加減後再取大約，所以能得出40這個 答案。 https://i.imgur.com/wNLE1yE.jpg
數學許多人求學過程中最頭痛的科目之一。（示意圖／shutterstock達志影像） 對於這樣的解釋，許多網友直呼長知識了，但也有網友不以為然，「基本上，出這個考題真 的很沒有意義啊！」甚至還有人點出，這是什麼爛題目、爛邏輯，我覺得很奇怪，「搞死一 堆人了！把題目和答案丟給國中生，照樣三天三夜爭論不完」。 5.完整新聞連結 (或短網址)需放媒體原始連結，不可用轉載媒體連結: https://news.tvbs.com.tw/life/1768448?from=fbarticle 6.備註: -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 125.224.194.242 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1650151774.A.B7B.html
噓
04/17 07:30, 2年前 , 1F
死低能
04/17 07:30, 1F
※ 編輯: lun8412 (125.224.194.242 臺灣), 04/17/2022 07:30:33
噓
04/17 07:31, 2年前 , 2F
有什麼意義
04/17 07:31, 2F
推
04/17 07:31, 2年前 , 3F
其實老師載課堂上應該有教，不過家長會以
04/17 07:31, 3F
→
04/17 07:32, 2年前 , 4F
自身經驗幫孩子解題，最後就變成這樣了
04/17 07:32, 4F
噓
04/17 07:32, 2年前 , 5F
智障喔？
04/17 07:32, 5F
噓
04/17 07:32, 2年前 , 6F
無聊又在整學生
04/17 07:32, 6F
→
04/17 07:33, 2年前 , 7F
怎麼不寫83->100 37->0 100-0=100
04/17 07:33, 7F
→
04/17 07:33, 2年前 , 8F
100最接近60
04/17 07:33, 8F
推
04/17 07:34, 2年前 , 9F
這題的教育意義就是揣摩上意吧
04/17 07:34, 9F
推
04/17 07:35, 2年前 , 10F
哈哈 難怪一堆低能兒
04/17 07:35, 10F
推
04/17 07:36, 2年前 , 11F
就說估算看看了，80-40=40
04/17 07:36, 11F
推
04/17 07:36, 2年前 , 12F
其實我去全聯買東西也是照這邏輯估
04/17 07:36, 12F
→
04/17 07:36, 2年前 , 13F
算!
04/17 07:36, 13F
推
04/17 07:37, 2年前 , 14F
如果不能實用 就是在整人 真實有誰這算
04/17 07:37, 14F
→
04/17 07:37, 2年前 , 15F
爛題目
04/17 07:37, 15F
→
04/17 07:38, 2年前 , 16F
題目設計的不好
04/17 07:38, 16F
推
04/17 07:39, 2年前 , 17F
垃圾題目 以為很有創意 只是搞學生跟家
04/17 07:39, 17F
→
04/17 07:39, 2年前 , 18F
什麼弱智玩意 可以算的不要認真算 用估的
04/17 07:39, 18F
→
04/17 07:39, 2年前 , 19F
長而已
04/17 07:39, 19F
→
04/17 07:39, 2年前 , 20F
我估計出題者智商低於中學
04/17 07:39, 20F
→
04/17 07:40, 2年前 , 21F
這題教的是估算,先算出來答案還需要估嗎
04/17 07:40, 21F
噓
04/17 07:40, 2年前 , 22F
可憐哪鬼島也
04/17 07:40, 22F
噓
04/17 07:41, 2年前 , 23F
差不多先生 數學版
04/17 07:41, 23F
推
04/17 07:43, 2年前 , 24F
神經病，關電視
04/17 07:43, 24F
→
04/17 07:44, 2年前 , 25F
只能按教學進度選標準答案喔XD
04/17 07:44, 25F
→
04/17 07:44, 2年前 , 26F
硬掰吧！有加入黨成為1450的資格！
04/17 07:44, 26F
→
04/17 07:46, 2年前 , 27F
文組又在玷污數學的絕對性
04/17 07:46, 27F
推
04/17 07:46, 2年前 , 28F
概念是有用，但要就出那種很難計算的，
04/17 07:46, 28F
→
04/17 07:46, 2年前 , 29F
一眼就看出來還要昧著良心估算也太瞎．
04/17 07:46, 29F
推
04/17 07:49, 2年前 , 30F
選擇題 當填充題寫w奇葩
04/17 07:49, 30F
→
04/17 07:51, 2年前 , 31F
題目邏輯和答案沒啥問題 但出的很爛是真的
04/17 07:51, 31F
噓
04/17 07:51, 2年前 , 32F
最討厭那種玩文字遊戲的題目 87老師
04/17 07:51, 32F
→
04/17 07:52, 2年前 , 33F
答案就是46 最接近46啦 廢物老師
04/17 07:52, 33F
噓
04/17 07:53, 2年前 , 34F
靠北 就算要考估算83-37 你題目不寫清楚
04/17 07:53, 34F
推
04/17 07:53, 2年前 , 35F
看上課有沒有教估算 有教就是40 沒教就50
04/17 07:53, 35F
→
04/17 07:53, 2年前 , 36F
誰他媽會知道你估算是要用四捨五入還是無
04/17 07:53, 36F
→
04/17 07:54, 2年前 , 37F
條件進位 還是無條件捨去 現在考個數學還
04/17 07:54, 37F
→
04/17 07:54, 2年前 , 38F
要會通靈喔
04/17 07:54, 38F
還有 545 則推文
→
04/17 18:21, 2年前 , 584F
題目
04/17 18:21, 584F
推
04/17 18:40, 2年前 , 585F
概你媽 原來低能都是從小教的
04/17 18:40, 585F
→
04/17 19:16, 2年前 , 586F
媽的確診1200不如估算1000好了
04/17 19:16, 586F
→
04/17 19:17, 2年前 , 587F
真是差不多先生
04/17 19:17, 587F
推
04/17 19:42, 2年前 , 588F
按照規矩走
04/17 19:42, 588F
推
04/17 19:43, 2年前 , 589F
這是從在估出題的智商嗎？
04/17 19:43, 589F
推
04/17 19:54, 2年前 , 590F
為什麼超商或是家樂福不這樣賣我東西
04/17 19:54, 590F
噓
04/17 19:58, 2年前 , 591F
強詞奪理
04/17 19:58, 591F
推
04/17 20:05, 2年前 , 592F
爛題目，填鴨教育還沾沾自喜
04/17 20:05, 592F
推
04/17 20:07, 2年前 , 593F
自以為讓學生學習，其實只會讓有在思考
04/17 20:07, 593F
→
04/17 20:07, 2年前 , 594F
的人困惑
04/17 20:07, 594F
推
04/17 20:10, 2年前 , 595F
有種就下面開放空白處給學生申論
04/17 20:10, 595F
推
04/17 20:20, 2年前 , 596F
這種題目不會害人智商下降？
04/17 20:20, 596F
→
04/17 20:22, 2年前 , 597F
那個笨蛋老師啊 出這爛題目
04/17 20:22, 597F
噓
04/17 20:23, 2年前 , 598F
好喔，看那個白癡下次用概數的方式去
04/17 20:23, 598F
→
04/17 20:23, 2年前 , 599F
買東西
04/17 20:23, 599F
→
04/17 21:11, 2年前 , 600F
這樣執行教材的人應該去吃 *
04/17 21:11, 600F
→
04/17 21:11, 2年前 , 601F
哪個天才認為"估算"的方法只有一種 應該
04/17 21:11, 601F
→
04/17 21:11, 2年前 , 602F
吊起來打 這種人主導教育太恐怖了
04/17 21:11, 602F
→
04/17 22:48, 2年前 , 603F
題意不好，直接寫用估算回答不就得了嗎
04/17 22:48, 603F
推
04/18 03:02, 2年前 , 604F
吃屎從小開始
04/18 03:02, 604F
推
04/18 06:02, 2年前 , 605F
題目真的有問題，用什麼base估估看
04/18 06:02, 605F
→
04/18 06:03, 2年前 , 606F
沒寫，怎麼不寫83->85 ， 37->35，8
04/18 06:03, 606F
→
04/18 06:03, 2年前 , 607F
5-35=50，
04/18 06:03, 607F
→
04/18 06:04, 2年前 , 608F
這種教學真的要檢討！
04/18 06:04, 608F
→
04/18 06:07, 2年前 , 609F
既然叫估估看，沒寫base，每個人一
04/18 06:07, 609F
→
04/18 06:07, 2年前 , 610F
定有不同的base,所以你的答案太貼近
04/18 06:07, 610F
→
04/18 06:07, 2年前 , 611F
可用base的允差了。這不是好題目。
04/18 06:07, 611F
推
04/18 06:28, 2年前 , 612F
有沒有人可以解答一下 非不確定性的常
04/18 06:28, 612F
→
04/18 06:28, 2年前 , 613F
數減常數為何需要估計@@？
04/18 06:28, 613F
噓
04/18 11:56, 2年前 , 614F
低能題目
04/18 11:56, 614F
噓
04/18 14:27, 2年前 , 615F
原來是我心算太好所以答不對
04/18 14:27, 615F
推
04/18 16:40, 2年前 , 616F
這三小文組算法
04/18 16:40, 616F
推
04/18 22:29, 2年前 , 617F
又是爛題目
04/18 22:29, 617F
噓
04/18 22:59, 2年前 , 618F
估屁估，瞄一眼就估到46
04/18 22:59, 618F
噓
04/20 13:41, 2年前 , 619F
破腦
04/20 13:41, 619F
推
04/20 13:42, 2年前 , 620F
兩位數的加減乘除估個屁
04/20 13:42, 620F
→
04/20 13:43, 2年前 , 621F
既然要估算那就別用數字來命題
04/20 13:43, 621F
推
04/20 13:46, 2年前 , 622F
答案不是按公司規定嗎
04/20 13:46, 622F
推
04/20 14:51, 2年前 , 623F
這哪個出版社的題目啊？
04/20 14:51, 623F
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