Re: [新聞] 從同學打到老師!10歲小霸王1年轉學6次

看板Gossiping作者 (歐帕)時間3年前 (2021/05/09 01:00), 編輯推噓12(12043)
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說白一點,就是國家無法強制家長 不管是接受學校專門輔導或特教鑑定 或是帶小孩去接受醫療行為 (除非是身體虐待那種,事證明確可以強制安置處理) ※ 引述《hayate232 (CY)》之銘言: : ※ 引述《gentleman888 ()》之銘言: : : 從同學打到老師!10歲小霸王1年轉學6次 這次換打警衛 : : 2021/05/08 06:51 : : 〔記者王捷、劉婉君/台南報導〕台南一名4年級10歲男童,是老師眼中的「小霸王」, : : 一年內轉了6次學,傳出他「從同學打到老師」,這個月轉學後又疑似掄拳打學校警衛, : : 校方向警方求助但沒報案,因少年事件處理法修法後,12歲以下兒童不移送少年法庭,回 : : 歸教育、社福關懷,校方認為輔導機制在執行上有困難,才會讓這名「小霸王」轉了6次 : : 學。南市教育局指出,後續將協助校方與家長溝通,鼓勵進行情緒障礙鑑定。 : : 據了解,這名10歲男童原本在A國小就讀,在老師眼中,他的情緒不穩,容易與同學起衝 : : 突,常常打球打到一半變成打架,因為無法適應A校,國小3年級時轉學到自由學區的國小 : : ,沒想到隔了一年再次重返A校,女班導聽到「小霸王」要到自己班上,甚至被逼出眼淚 : : 。 : 我覺得 不管是妥瑞症還是過動症又或者是家庭教育問題 : 家長沒想過 行為改善治療這個方向嗎? 會搞到才十歲就因為衝突事件而轉學六次 且「校方認為輔導機制在執行上有困難」 、「教育局後續將協助校方與家長溝通、鼓勵進行情障鑑定」 合理推測: 1.家長認為小孩沒問題,都是別人的問題 甚至覺得學校無能,換下一所就解決了,結果問題依舊存在 2.待過的學校都拿他(+家長)沒辦法,輔導執行困難 可能學生要來不來、家長也不出力合作 甚至「為什麼我的小孩要去輔導室」之類 3.明明行為問題嚴重影響自己跟他人,且已多次 至今卻尚未接受特教鑑定,顯然就是家長不願意了 (若鑑定出來非特教生,只是8+9性格普通生的話又另當別論) 特教鑑定的第一步就是「家長同意書」,家長打死不簽就沒轍 學校催急了可能還會被家長告、找議員來噹老師 教育局出面也沒用,因為沒有強制力,只能出現以下對話: 「學校要加強跟家長溝通,如果沒辦法再跟局裡說」 「那一直勸,家長還是不願意呢?」 「欸那......再繼續努力說服家長」 其實教育局跟學校都知道遇到這種拒絕特教鑑定的沒辦法啦,嗯 連教育鑑定都不接受了(教育鑑定跟醫療無關、無關健保註記等) 實在無法期待家長會自行幫小孩找行為治療、心理諮商 : 現在心理諮詢和行為治療這麼方便,而且又不是說你去看就一定怎樣 : 就算真的是妥瑞症 過動症好了可以靠著,行為改善治療改善,如果行為治療不能改善那 : 就吃藥阿 : 這些暴力行為,過了青少年就定型了耶,成年之後會變成麻煩人物... 其實有特教鑑定通過的情障生都還算好處理了 至少學校有依據幫他調整相關的課業調整跟學習活動、結合專輔資源等 而且特教生大多還是屬於被霸凌的那方 有些白目同學還會故意踩地雷激怒特教生,目的是看好戲 個人認為真正的難題是那種明明很健全的普通生 卻問題行為很多、比你清楚地方角頭勢力的社會化大尾學生 準中輟每2.5日來學校打卡,輔導愛去不去,或去了三字經問候輔導老師 對學務處烙狠話,讓生教表面鎮定但私下擔心出校門被打 他們非常清楚自己身為未成年人的權益 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.32.213.69 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1620493238.A.331.html

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我國小就有8+9了 是要多小霸王 只是沒被打過==
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仗著自己小孩後面有家人罩以為自己很猛而已
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新店隨機殺人的王秉華 也是從小就情緒障礙特教生 很恐怖
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性格火爆的 是最爛的 到處闖禍犯法都這種
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確實是家長的問題,國家對家長一點辦法也沒有。還有,別
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用打來解決事情好嗎 打對他來說也只是你能打,他也
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能打.....
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很多這種學生,爸媽都覺得沒有問題,因為爸媽自己也
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是這樣
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我不是在說原ok哦,別誤會
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重點是這東西 是可以訓練的阿
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搞到後面 沒有做行為改善,變成8+9或是自閉症 躁鬱症
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學生中輟也是,罰錢,家長不繳政府也沒皮條
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有的爸媽還賺很多,可以嗆老師
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打只是 讓性格火爆的小孩 學會用打解決問題
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憂鬱症 還有習慣性 破壞暴力行為 那才真的沒救
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當然不能用打來解決,小孩會模仿,且大人會老,他會長大
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他打不過老師 在老師面前裝乖 會去打比他弱的
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你今天 如果是遇到 ADHD 你打他,很抱歉他只會學會
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怎麼打人解決問題
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在老師看不到的地方 會去打比他弱的
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自閉症是天生的啦,不會因為沒訓練變自閉症,是自閉症沒
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訓練會更嚴重
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真心覺得家學淵源畢業接堂口的拉不回來
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提早教都可以慢慢適應社會的, 就怕家長不配合而已
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我覺得在國二以前 還是習慣性用暴力解決問題,超過國二
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會越來越難教
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然後自閉症是天生的,最晚三歲前症狀會被觀察到
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所謂的 行為改善 導正,不是一直指責小孩 為什麼
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要打人?
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如果是真的 前葉額發育遲緩,你問他為什麼他還真的不知
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身心症那些如果定期就醫、環境調整,也還是能平靜過日子
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因為我覺得看到人就想打 已經是前葉額 出狀況了
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小霸王只是還沒遇到真正的壞人,那天遇到了就知道了
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但這東西可以訓練 隨著年齡改善..
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然後躁鬱憂鬱那些,遇過的反而是乖乖牌被欺負或遭遇劇變
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或有家族病史的,比較容易出現
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鑑定出來判定不是,學校還是會起動機制,班級人數沒特殊生
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減額,沒辦法聘輔助員
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對,鑑定非特就輔導老師那邊會比較辛苦
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高關懷沒有減人數
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其實很多小病,長期就變大病 併發出其他精神疾病
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也沒有助理員的機制
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不管是不是生理疾病拉,
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第一線治療都是行為改善,無解才會請求其他方案
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提早介入絕對正確,可惜家長不去做,政府也無法強制家長做
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這種學生和家長教育界沒有工具能對付 政府要介入才
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有辦法解決
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簡單,丟到8+9的班上,讓他們超上對決
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等上國中,像軍中管訓班那樣有8+9照三餐,看乖不乖
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法律都拿特例沒轍 只敢管受控的 特例就在法律之外爽
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其實這也是兒童權利的一部分,但台灣權利都做不到半套,
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只把法修成政府沒責任不用管發大財的形狀
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