Re: [新聞] 只考8分也能當老師!教師甄試竟沒低標
不是啊
如果老師可以考100分
直接考醫學系當醫師不是更好
幹嘛來當老師?
人家就是有教學熟忱不行嗎?
會讀書又不一定會教書
雖初試筆試8分進複試
但如果複試的試教没被淘汰
也表示人家至少有實戰能力會工作
化學考100分
但曲高和寡 講課學生一定就會受教嗎?
講課就是要像名嘴 生龍活虎
能讓班上大部分學生黏在椅子上
就是合格老師了
反之
如果考試考100 但講課管不了學生
老師反而被氣跑 標準還那麼高
那永遠也找不到老師
再說 教學是要學生不學壞的長大
適性發展
把學生教成化學魔人
人人當醫師
那麼 誰來當做工的人
※ 引述《TyuzuChou (子瑜我老婆)》之銘言
: 1.媒體來源:蘋果日報
: 2.記者署名:(許維寧/台北報導)
: 3.完整新聞標題:
: 【獨家】只考8分也能當老師!教師甄試竟沒低標 「塞」到偏鄉害學童
: 4.完整新聞內文:
: 教育部國教署辦理的109學年度公立高級中等學校教師甄選,上月中旬公布各科複試名
單
: ,依慣例分A(一般)、B(限原住民)兩區缺額考試。《蘋果新聞網》接獲爆料指,B區僅
1化
: 學教師缺,報考僅1人,初試只考8分,因簡章未註明最低錄取標準,就算滿分一百,
僅考
: 8分也可直接進複試、有望錄取正式教師,考試公平性惹議,「零頭」分的不及格專業
程
: 度,分發到偏鄉教書,更影響孩子受教權。教育部晚間表示,今教師甄選委員會召開
討論
: 會且經與會委員全數同意,不予錄取。
: 目前正式教師甄選分獨招、聯招兩系統,獨招由校方開缺後辦理,學校自設門檻挑選
需要
: 的師資,教師初複試未達門檻可從缺;全國聯招則是各校缺額委託國教署辦理,試題
統一
: ,考生可做考古題掌握,吸引不少教甄菜鳥試身手。全國聯招6月中初試放榜,7月4日
辦
: 複試,7月6日開放查詢複試成績,9日公告正備取名單。
: 爆料民眾指控,聯招教師缺額分一般與原住民(限原住民報考)兩區個別篩選,試題內
容一
: 樣,但報考人數相差懸殊,長年使得兩區錄取標準不一,今年更為嚴重,竟出現考8分
就
: 能錄取的不公平現象。
: 一般缺額初試門檻77分 原住民缺額僅8分過關
: 《蘋果》查證,今年報考化學科A區一般缺額者進入初試者131人,最後選15人進入複
試,
: 因應考人數眾多,競爭激烈,通過初試者最低門檻77分,15人進入複試、完成試教與
口試
: 後,最後僅4人能成為正式教師。
: B區則只有1正式教師缺,報考人數僅1人,在無競爭者狀況下直接進入複試,該考生初
試
: 僅拿8分,由於簡章未註明最低錄取標準,故遭爆料民眾質疑專業學科考8分就可拿下
正式
: 教師職缺。
: 無獨有偶,今年數學科與去年也有類似情況,數學科A區初試最低門檻57分才可進入複
試
: ,但B區進入複試的其中一人僅考9分。107學年度,全國聯招國文科B區進入複試最低
分數
: 35.5分,A區則為73.5分。
: 獨招開缺校方訂門檻選才 聯招原民教師0分才從缺
: 全國教師聯招分A、B區源於《原住民族教育法》34條第5項規範,國中及高中教育階段
之
: 原住民重點學校聘任具原住民身分之教師比率,不得低於該校教師員額5%。故將此名
額拉
: 出獨立為B區、供原民身分報考,考上者分配到原住民重點學校任正式教師,該辦法於
: 2015年上路。
: 據《蘋果》了解,B區教師錄取後皆發派至非都市區、甚至偏遠地區的原住民重點學校
服
: 務,地區本身已資源缺乏,若錄取教師的專業知能不足,恐再影響當地學子受教權益
。
: 全教總法務中心執行長林金財批評,全國聯招非零分就不得從缺,導致專業知能較不
足的
: 老師,在競爭人數少的狀況下入主正式教師缺,發派的地方又是資源稀缺的偏鄉學校
,損
: 害的是學生權益。
: 教團稱基層教師反映不公平 教育部:不排除訂最低門檻
: 新北市教育產業工會理事長黃耀南表示,多年來一直接獲基層教師反映該狀況,教甄
是國
: 家考試,建議設立初試最低門檻,未達標就從缺,不能因為他的身分就完全沒有門檻
,8
: 分就能通過初試,侵害其他考生權益,而教師專業知能不足,該如何保障偏鄉學生受
教權
: 。
: 教育部國教署人事室主任陳泰吉回應,今年化學科狀況甚為特殊,B區報考名額歷年來
均
: 少,在於原住民重點學校多在偏鄉,很多教師不願意去,報考基數少、才出現8分即可
通
: 過初試的狀況。未來不排除訂定初試最低門檻,督促老師必須具備專業知能,保障學
生受
: 教權。
: 陳泰吉說,根據《原住民族教育法》原民重點學校之原住民教師聘用比例一定要達5%
,若
: 達不到將影響原住民族工作權,但學生也有受教權,對8分通過初試的特殊狀況,等完
成
: 複試後,由教師甄選委員會評估其整體表現開會決定是否錄取,國教署尊重甄選委員
會。
: 全國趴趴走參加教甄的代理教師古小姐表示,過去已聽聞A、B區的差異狀況,保障原
住民
: 缺額很合理,只是這位考生太不爭氣,讓聯招教甄體制受到質疑,建議應該設立最低
門檻
: ,若門檻未過則可將缺額回流至A區。也相信同樣都期望謀得正式教師職缺,A區也一
定有
: 教師願意到原住民重點學校、偏鄉任教。(許維寧/台北報導)
: 發稿:1658
: 更新:1900
: 5.完整新聞連結 (或短網址):
: https://tw.appledaily.com/life/20200708/G25TJR6NER7AYFXCFKLAONTUKY/
: 6.備註:
: 原族民身份無敵啊
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