Re: [新聞] 韓國瑜夫妻嫌學校教母語「浪費」 民進黨:總統參選人不應把母語和外語對立
看板Gossiping作者cloudlydot (信念是經過考驗的 點)時間6年前 (2019/11/08 01:13)推噓10(13推 3噓 126→)留言142則, 10人參與討論串8/10 (看更多)
※ 引述《holyhelm (老鷹 鴨霸 西米露)》之銘言:
: ※ 引述《hotaru3456 (白河)》之銘言:
: : 現在實務上的學校母語課程
: : 出自於平論無雙
: : https://i.imgur.com/31CJFty.png


: : 就先不說為什麼閩南語沒有分腔調而客家語會有分腔調好了
: : 列了這麼多,請問師資夠嗎?
: 看了這圖感覺很奇怪的地方是
: 為什麼不能選修外省人的母語?
如果真的要做 就應該全部列選修
1.閩南語
2.客家語
3.原住民
4.新住民
5.外省人(可以是普通話,也可以是其他方言)
(而不是刻意把5.排斥掉,這根本是執政黨的政治意識型態作祟)
(台灣沒有外省人族群嗎?沒有新嫁過來的大陸新娘嗎?)
同時跟外語並列
6.英語(目前是雙語並重,但也可以額外再加選)
7.日語
8.德法西語
9.其他種種外語
為什麼要跟外語並列?
因為不是每個家庭每個小孩都需要、都想要在學校學「母語」呀
尊重大家各自的需求與想法
有些人大可把時間省下來直接攻外語呀
: 客家都可以選一堆腔了
: 閩南語課程裡面也有稍微提到各地腔調不同
: 我想學蔣經國的湖南腔
: 或是外面賣外省麵食的山東腔
: 或是電影笑傲江湖裡面關之琳的苗人腔 都沒有!
: 然後除了閩南語,其他語言很難開課也是個問題
: 感覺這是為了怕被人說是閩南沙文主義
: 就搞了更多東西出來煩死教育基層
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.243.42.165 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1573146807.A.89B.html
※ 編輯: cloudlydot (111.243.42.165 臺灣), 11/08/2019 01:14:43
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本來就是這樣 坦白說我不認為李佳芬說錯了什麼
但我也能體認 也許有部分家庭 父母真的比較沒時間教「母語」
沒關係 如果政府有心 課綱可以列
讓有需要的家庭與小孩去學校補足他們的不足與需求
但卻沒必要強迫其他人通通跟他們一樣
更沒道理刻意排斥外省人的需求 老實說我覺得現在這個政府有病
※ 編輯: cloudlydot (111.243.42.165 臺灣), 11/08/2019 01:20:36
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憑良心說 普通話是共通語言 不只在國內而已
而是兩岸三地以至於整個華人世界
普通話有沒有競爭力?有,全世界一堆老外搶著學
只為了拉近與 "Chinese" 的距離
台灣人去大陸應徵工作的優勢是什麼?
普通話講得比香港人好
甚至連東南亞現在都有很多人學習普通話
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我不反對文言文列選修 文言文的確沒有實用價值
不過話說回來 如果讓我決定
我還是會讓自己的小孩 選修 文言文
因為這是我們的文化 不能讓文化的根斷掉
當然 如果有人不認同自己是中華民族
比較想成為 日本皇民 或是 美國的第五十一個州
那也不強迫
※ 編輯: cloudlydot (111.243.42.165 臺灣), 11/08/2019 01:43:39
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學校必修語言 必修的是共通語言
語言與歷史分得開嗎?跟文化與認同感分得開嗎?
如果分不開 那當然也要有一套 共通的歷史
台灣史當然要教 但把中國史併進東亞史就太扯了
1.客觀的說,台灣史到底要怎麼教,才能真正成為「台灣史」?
如果把中、日、美三項元素去掉
你確定台灣史還能成為「台灣史」嗎?
台灣史本質上很大程度就是個 Mixture !
真正夠資格對中、日、美三項元素說不的大概只有原住民族群.....
與其強調「台灣史」,為何不反過來讓上述三項文化元素成為
我們的一部份呢?
其中與台灣淵源最深的又是中國大陸 把中國史單獨列出來很自然
如果時間夠 我也希望 日本史 美國史 能夠單獨列出來學呢
中國史 > 美國史=日本史
2.講歷史文化,不用講競爭力嗎?
論競爭力 台灣是有多強的文化資本?
看看台灣的文化觀光產業有多慘就知道了
文化輸出是連想都不用想 連內銷都有問題 國人不買單呀
偶爾難得拍出一部國內叫座的台灣電影 就很不錯了
雙城故事我個人是好評
中國五千年文化歷史 夠不夠強?
日劇與日本動漫 強不強?日本的觀光業強不強?
美國的歷史文化感比較淺薄 但美國很強大
憑其強大硬是輸出了一大堆美國電影與電視劇
台灣 有這個條件嗎?
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民進黨本質上不是在搞認同,而是在搞分裂...
一個轉型正義的口號 一個實質上的東廠
明眼人都應該看清楚了
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不難呀 我的結論跟yols一樣
多半就是一路死背 因為不用這種方式根本教不完....
該講的都講得差不多了吧
我先走一步了
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你 在胡說八道些什麼東西?
這裡之所以提到 死背 的問題
是因為有人主動把話題牽到 歷史
偏偏他所設計的歷史教學內容/架構 讓我跟y認為不可行
勢必只能一路死背 無法真正建立對國家與社會的認同感
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而你卻在鬼扯 死背 的成因問題
把造成學生死背的另一個成因 - 考試制度(包含老師出題與批改) 扯進來
你知道這整篇文章根本不是在討論 學生為何死背 嗎?
看得出來你閱讀能力很差
還敢在我面前大小聲「哲學辯證」?
話題越扯越遠 哪間學校那個老師教出來的?
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你在講選修 還是必修?
如果國高中只有必修 塞中國/日本/美國歷史都不夠教了
還免不了要交待台灣近代的來龍去脈
你還想幹什麼?
新住民如果自認(仍)是東南亞/南亞人 忘不了「祖國」
為何還跑來台灣當「新住民」?
你要不要考慮直接移民美國
然後跟當地學校大小聲「為什麼台灣史不可教多一點」?
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※ 編輯: cloudlydot (111.243.42.165 臺灣), 11/08/2019 19:29:39
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