Re: [新聞] 高中歷史課本去中國化 馬曉光批：倒行逆施、數典忘祖已刪文
小魯不是歷史老師，但小魯的很多朋友是，每次新課綱一出來都能聽到一堆抱怨，
這次108課本出版後，最常聽到的抱怨並不是「去中國化」，而是「去國家化」，
強調多元社會及各種政治正確，不只親中朋友反對，許多台獨朋友也不是很認同，
而且課文部分段落太過跳躍，或是論述性太強，不熟悉背景的教師很難教學，
有人覺得為什麼歷史教師還要去涉獵到明顯是公民科或社會科的知識，這樣很累。
https://i.imgur.com/4hPFLCG.jpg
以泰宇版歷史課本為例，這是目錄，拋棄舊有的直向時間敘事，採取縱向分析敘事，
第一章「如何認識過去？」，是第一冊中最重要，但也充滿爭議的。
第一章共分為四節，分別是：
1. 誰留下的史料?誰書寫的歷史? 2. 我們是誰，我們從何而來?
3. 歷史書寫的視角的改變 4.我們走向哪裡？
以上這些問題，其實都是歷史學方法論的重要課題，但高中課本顯然不是要討論學術，
而是試著從這些問題所帶出的課文，思考台灣歷史的主體，人民，該被怎麼定義。
答案很簡單：
1. 史料和歷史都是征服者和殖民者留下來的，不論是荷蘭、鄭氏，或者清朝和日本，
乃至於中華民國，都對它們所統治的台灣本土人充滿各種歧視和壓迫，原住民尤甚。
https://i.imgur.com/5ya61tj.jpg
第一節如同美國的黑人博物館，展示著在台灣這塊土地上，曾經發生過的苦難和傷痛。
2. 殖民者壓迫人民，漢人歧視非漢人，強勢民族以權力塑造弱勢民族的身分認同，
這節很清楚的表示，由勝利者書寫的歷史，充滿許多惡意與歧視，
我們應該回到權力的隙縫，關注那些被欺壓的人民，同理他們遭受到的苦難和傷痛，
這才是自由民主多元開放社會的公民們應該具備的歷史同理心。(這句課本沒有)
不過這節讓親中派和台獨派都不爽，尤其是後者，漢人或漢族的用詞就不夠正確。
而且行文也有許多爭議，比如要強弱勢民族的用語該怎麼定義?
https://i.imgur.com/YfMTb9V.jpg
3. 簡短陳述從十九以來的歷史科作為民族國家建構的神話本質，來自於美國與西方。
在1949年後，台灣各(弱勢)族群被迫放棄自身文化，成為「中國意識」的使用者。
但從1980年代以降，美國已開始反省一元民族史觀，推動多元史觀及多元價值。
(一向為美國馬首是瞻的)台灣受其影響，最後多元開放也成為社會主流價值觀。
老實說小魯覺得這節問題很多，許多段落用草草文字帶過複雜的過程事件，
比如19到20世紀民族國家興起，建構國族神話的歷史，課本講得過於簡略。
又如民主運動、本土意識，和多元文化價值觀之間的連結，也流於概念性。
(況且本土意識和多元文化在許多知識場域中是互相衝突的)
學生不懂，很多老師也不懂，就算看了教師手冊也還是很難懂呀~
https://i.imgur.com/m7TKKM7.jp
4. 多元文化是主流價值(第一段)，但我們都是台灣人，台灣價值也很重要(第二段)喔~
本節第二段清楚定義所謂台灣人的「理想」價值，不是來自於血統或民族神話
而是歷經被壓迫的遭遇，所造就的個性、行為以及共同價值觀。
不過這時把海洋文化拉進來談，小魯就覺得很有爭議了，
畢竟課文中所描述的海洋文化主體，是漢人，而不是原住民，若就此推論，
信奉海洋文化，充滿海賊投機冒險個性的鄭氏政權，應該算是台灣本土政權囉?
https://i.imgur.com/qCenoC7.jpg
要學生具備同情被壓迫者的歷史同理心，又要同時擁有海洋文化的冒險者個性，
似乎有點不能自圓其說，不過，反正多元開放是台灣價值的基礎，
課文有些矛盾和衝突，似乎也是應該的XD
最後最重要的，只要能讓中國人跳腳的課本，都是好課本，這點應該是沒有問題的。
※ 引述《alan9039 (alan)》之銘言：
: ※發文無1~6小標格式或未依順序任意刪除者會被刪文
: 1.媒體來源:
: 中時
: 2.記者署名
: 藍孝威
: 3.完整新聞標題:
: 高中歷史課本去中國化 馬曉光批：倒行逆施、數典忘祖
: 4.完整新聞內文:
: https://reurl.cc/lLd5qq
: 隨著台灣高中開學，依據教育部新課綱編寫的歷史教科書正式投入使用。許多歷史老師認
: 為，這一新課綱處處「去中國化」，是在教育領域搞「台獨」的體現。大陸國台辦發言人
: 馬曉光指責，民進黨當局上台以來，不斷推進形形色色的「台獨」活動，這次推出了充斥
: 「去中國化」「台獨」內容的新課綱，不僅荼毒台灣年輕一代，更進一步破壞兩岸關係，
: 加劇兩岸的對抗。
: 馬曉光重申，兩岸同屬一個中國，兩岸同胞同屬中華民族，中華文化教育是誰也不能剝奪
: 的權利。任何「去中國化」的行徑，都無法割裂兩岸的歷史連結，都無法改變台灣是中國
: 一部分的事實。
: 馬曉光痛批，民進黨當局的這一倒行逆施、數典忘祖的行為，已經遭到台灣社會的強烈反
: 對，還必將繼續遭到兩岸同胞更加強有力的遏制和打擊。
: 5.完整新聞連結 (或短網址):
: https://reurl.cc/GkrbWG
: 6.備註:
: https://imgur.com/LWMYqH2
: 給台灣正常化一個機會!!
: 教育不能等，期待再過十年，歷史正文、領土變更能成為社會共識
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