Re: [問卦] 有沒有高中物理用投影片教的八掛已刪文
最近國昌老師非常火紅
揭發私菸不遺餘力，真的是認真職守的立委
我們預祝國昌老師2020高票當選
那麼!!
來說看看黃國昌老師在30年前所做的物理科展實驗
國昌老師在台中女中演講時講到:
[~~~~~~~~~參加全國的，擊敗所有的對手，我只拿到第二名(全場笑)，第一名從缺，
那年的高中科展全國科展物理科第一名從缺，我也不知道，你要去問那個評審教授，
那個評審教授，那個時候去參加科展的時候，其實我已經下定決心了，所以最後在決
選階段的interview的時候，是某兩三個台大物理系的教授問我說：你以後要幹嘛？
跟他們說我以後要念法律(全場笑)，然後結果那兩三個物理系的教授的那個表情實在
，我當場看到他那表情就很奇怪，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~那你來參加這個幹嘛？我參加那個是我的興趣]
以下有點難度...
科展的報告電子檔
https://activity.ntsec.gov.tw/activity/race-1/29/pdf/29h/001.pdf
作者乃是黃國昌與柯天麒
大略看了一下，因為我沒讀過以前的教材，有些物理名詞似乎跟現在有點差異
這個實驗原本是很基本的熱水熱量實驗，就是水蒸氣放出的熱量=(水+瓶)吸收
的熱量，但想要增加精準度，在冷水瓶下面放水管吸走熱量，而吸走的熱量也
會隨各種溫度有變化，國昌老師想盡辦法得出散失的熱量，帶回原公式就可得
出更精準數字，其中第二個實驗只是把水蒸氣放熱改成電池加熱...
這個實驗蠻有創意的，一般高中生不太有能力會想到散熱率的方法，此外這個
實驗有累加的數學，感覺應該可以使用微積分，但當時國昌老師應該還沒學會
微積分這項技能，圖表沒使用到回歸直線的技巧，大學物理有學到熱傳速度
之類的應該比較好理解這個作品，整體來說不錯，確實超出一般高中生的水準
，不過我是覺得沒有到非常亮眼的地步
我就在這邊解答黃國昌老師30年不解的秘密---為什麼他只能拿第二名
答:
雖然國昌老師擊敗所有對手，但是台大物理的教授覺得沒有一個作品
是可以讓他們有驚豔的感覺，所有的作品都有點平凡，只能是中上等級，
只有佳作，沒有神作，因此無法選出一個第一名，只有第二名...
國昌老師...這就是您疑惑30年的解答...給您參考看看...
※ 引述《rumble5566 (媽祖叫我上ptt)》之銘言：
: 到了夜晚時分突然想起高中的物理老師，他上課總是拿著幾張簡陋的投影片，那些物理公
: 式在我眼中就像賽博坦星球的文字，突然老師念一念之後就下課了，還自我感覺良好的說
: ：「怎麼大家都不會？」
: 真是天才啊
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07/27 23:18,
6年前
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07/27 23:18, 1F
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※ 編輯: onetwogo (114.181.223.124 日本), 07/27/2019 23:51:46
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