Re: [新聞] 教師法修法三讀通過全教產:教師最黑暗的一天已刪文

看板Gossiping作者Wii (不是狂人南風不競)時間5年前 (2019/05/10 21:20)推噓3(3推 0噓 5→)

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※ 引述《Damp (丹恩)》之銘言： : 教師法修法三讀通過全教產:教師最黑暗的一天 : https://udn.com/news/story/6885/3805715?from=udn-ch1_breaknews-1-0-news : 2019-05-10 19:51聯合報記者陳宛茜╱即時報導 : 教師法修法今在立法院完成三讀。全國教育產業總工會(全教產)晚間發出聲明指出，立法院 : 在執政黨強勢推動之下，快速地完成新《教師法》三讀程序，新《教師法》的通過，也為台 : 灣教育寫下最黑暗的一頁。 : 全教產指出，政府不依正常修法程序，先是順應某些人本及家長團體，利用媒體汙名化老師 : ，再將《教師法》的焦點全部放在「不適任教師」的處理上，新《教師法》中的專審單位由 : 不具專業的校外人士組成，可隨意透過教評會就能處置教師的去留，將教師的專業、工作權 : 視若無物。全教產跟全教總是不同的全教產(全國教師產業總工會) 全教總(全國教師總工會) https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1474274008.A.45D.html 不過對這個教師法三讀全教總一樣有不滿的聲音: https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2785654 全教總反對認爭議之處仍多全教總理事長張旭政表示，教師法修正草案在教委會討論完畢，並無保留協商，但在討論過程中可以發現爭議之處仍有很多，例如教評會增聘外部人員是否妥當、是否真能解決問題等關鍵爭議有待釐清，這次修法，教育部原本說只處理不適任教師部分，現在卻包裹對中小學教師不利的條文，實有背信之嫌。張旭政舉出有爭議處如草案第33條，空白授權教育部逕行訂定專業發展方式。未來恐扼殺教師多元的專業發展空間，全教總表達強烈反對。另將中小學教師與大專教師就共同權益事項「進行切割」，像是中小學教評會處理性平、體罰霸凌要有外部委員，大專卻不用；又如大專院校申評會教師組織代表非由地方教師會派出，卻是由大專同級教師會派出，此等做法顯有歧視中小學教師之嫌。張旭政表示，教師法仍有許多爭議之處，反對教師法逕行二、三讀，呼籲朝野立委仍應進行溝通協調，將上述不合理之處修訂後，再做三讀通過。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.226.33.108 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1557494406.A.BE6.html

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DongWooNeKo

05/10 21:20, 5年前 , 1^F

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推

geesegeese

05/10 21:21, 5年前 , 2^F

05/10 21:21, 2^F

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Tchachavsky

05/10 21:21, 5年前 , 3^F

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