Re: [新聞] 教師法修法三讀通過 全教產:教師最黑暗的一天已刪文

看板Gossiping作者 (不是狂人南風不競)時間5年前 (2019/05/10 21:20), 編輯推噓3(305)
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※ 引述《Damp (丹恩)》之銘言: : 教師法修法三讀通過 全教產:教師最黑暗的一天 : https://udn.com/news/story/6885/3805715?from=udn-ch1_breaknews-1-0-news : 2019-05-10 19:51聯合報 記者陳宛茜╱即時報導 : 教師法修法今在立法院完成三讀。全國教育產業總工會(全教產)晚間發出聲明指出,立法院 : 在執政黨強勢推動之下,快速地完成新《教師法》三讀程序,新《教師法》的通過,也為台 : 灣教育寫下最黑暗的一頁。 : 全教產指出,政府不依正常修法程序,先是順應某些人本及家長團體,利用媒體汙名化老師 : ,再將《教師法》的焦點全部放在「不適任教師」的處理上,新《教師法》中的專審單位由 : 不具專業的校外人士組成,可隨意透過教評會就能處置教師的去留,將教師的專業、工作權 : 視若無物。 全教產跟全教總是不同的 全教產(全國教師產業總工會) 全教總(全國教師總工會) https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1474274008.A.45D.html 不過 對這個教師法三讀 全教總一樣有不滿的聲音: https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2785654 全教總反對 認爭議之處仍多 全教總理事長張旭政表示,教師法修正草案在教委會討論完畢,並無保留協商,但在討論 過程中可以發現爭議之處仍有很多,例如教評會增聘外部人員是否妥當、是否真能解決問 題等關鍵爭議有待釐清,這次修法,教育部原本說只處理不適任教師部分,現在卻包裹對 中小學教師不利的條文,實有背信之嫌。 張旭政舉出有爭議處如草案第33條,空白授權教育部逕行訂定專業發展方式。未來恐扼殺 教師多元的專業發展空間,全教總表達強烈反對。另將中小學教師與大專教師就共同權益 事項「進行切割」,像是中小學教評會處理性平、體罰霸凌要有外部委員,大專卻不用; 又如大專院校申評會教師組織代表非由地方教師會派出,卻是由大專同級教師會派出,此 等做法顯有歧視中小學教師之嫌。 張旭政表示,教師法仍有許多爭議之處,反對教師法逕行二、三讀,呼籲朝野立委仍應進 行溝通協調,將上述不合理之處修訂後,再做三讀通過。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.226.33.108 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1557494406.A.BE6.html

05/10 21:20, 5年前 , 1F
好喔
05/10 21:20, 1F

05/10 21:21, 5年前 , 2F
無法官官相護了,真慘
05/10 21:21, 2F

05/10 21:21, 5年前 , 3F
乾我屁事
05/10 21:21, 3F

05/10 21:22, 5年前 , 4F
是不是要拿20年前簡章 說信賴保護原則 不能辭退
05/10 21:22, 4F

05/10 22:05, 5年前 , 5F
搞到這樣是要怪誰,明明有些人就不適任,但還可以留,如果自
05/10 22:05, 5F

05/10 22:05, 5年前 , 6F
己不處理,那就別人來處理
05/10 22:05, 6F

05/10 23:37, 5年前 , 7F
由人本專家處理,愛的教育,要超英趕美了。
05/10 23:37, 7F

05/11 09:51, 5年前 , 8F
校外組成有什麼問題喔?
05/11 09:51, 8F
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