Re: [問卦] 高中數學課綱沒有數理邏輯是不是怪怪的？已回收

看板Gossiping作者e04su3時間5年前 (2018/09/24 01:21)推噓10(10推 0噓 8→)

留言18則, 14人參與討論串2/2 (看更多)

※ 引述《hrma (資深象迷)》之銘言： : 　　現在高中數學的課綱， : 　　是從數論開始講，然後講到數列，排列組合，圓錐曲線 : 　　立體幾何，。。。 : 　　把若ｐ則ｑ，真值表這種數理邏輯的課（不獨立成一章專論)，拿掉，是不是怪怪的 : 　　感覺這種東西比數論更基本， : 　　為什麼高中課綱不教？有沒有八卦？台灣的數學教育已經爛很久了你知道高三國文高三英文都還有幾學分是必修的但高三數學......現行課綱是選修的從高三數學不是必修那一刻開始開始台灣數學教育就已經沉淪了........ 大家都知道數學的重要性但做決策的人偏偏不讓這門課必修你知道這樣的課程安排現在的教學現場很多高三學生是不念數學的別說社會組自然組很多學生是不讀高三數學為什麼第一因為不是必修不會影響畢業第二學測不考而現在升學又以學測為主要導向現階段的教學現場你不能講得太拗口你不能講得太證明學生只要能接受這件事情"應該"是對的好~~~~到此為止老師你不要去證明了這樣會嚇到學生澆熄學生學習的熱情這是現階段課綱到目前為止給我的感覺這樣導致一個情形學生在數學表達上的能力相當的差因為其實數學是一個用抽象符號作為工具的一門學科他強調的是邏輯強調的是演繹的順序用抽象符號表達自然界的事情或是敘述一件概念的正確性在數學上相當重要不過要熟悉抽象符號的操作是需要時間的但現在的時數數學教學能做的真的相當有限再搭配現行的考招方式即使老師想教學生不一定會買單而數學人才的養成我覺得大家有些誤會大家都認為應該讓第一志願的學生去念數學才有意義其實不盡然我覺得正確的觀念是一小部份人做理論多一點人學工具這樣整個數學的發展才會起來有理論的數學有工具的數學這種數學才是比較健全部份的人學數學的工具可以在財經資工統計領域發展這領域也比較符合市場需求其實很多學完工具的有些會回頭鑽驗理論的東西但其實光把工具學好懂得運用工具建立認知世界的數學模型就已經很了不起比如說學過代數數論可以玩玩資工的密碼學機率統計就不用說了學離散玩玩動態系統物理化學就別說了他們幾乎靠數學來認識世界..... 微積分線性代數就是基本中的基本了...... 至於發展理論的人.....不見得擁有台大醫學院程度的學生就很吃得開當然也很吃天分跟能力但要發展理論我覺得更吃人格特質總而言之目前台灣的教育數學重要性其實一直被模糊化教材內容越來越少教材內容少我可以理解但教材少至少要教的深刻但目前不但教材內容少對個別概念的理解也幾乎都不求甚解其實對學生長期學習來說不是一件好事再來題外話一下其實我觀察自己的同學(一般國立大學數學系) 念數學系也不是每個都頂尖聰明一半以上都被當過但我身邊同學幾乎有在好好念書的也許沒有每科90+ 但至少他們學工具換跑道到資工財經統計發展都不錯而且數學系畢業的人其實有個很好的人格特質..... 至上系上+研究所這幾年我知道不要抱僥倖心態...... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.204.1.131 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1537723292.A.FA6.html

→

a000000000

09/24 01:21, 5年前 , 1^F

09/24 01:21, 1^F

→

alexmusic

09/24 01:23, 5年前 , 2^F

09/24 01:23, 2^F

推

aks172582

09/24 01:24, 5年前 , 3^F

09/24 01:24, 3^F