Re: [問卦] 美國人數學爛 怎麼科技最強已回收

看板Gossiping作者時間7年前 (2018/08/05 16:49), 7年前編輯推噓9(9推 0噓 21→)
留言30則, 11人參與, 7年前最新討論串35/37 (看更多)
小魯覺得是根本性的問題 以台灣來說 記一大堆數學公式 還有驗證 為的是分數 以分數為前提 在根本上就錯掉了 基本上 數學的發展是為了解決問題 各科學家提出多種方法 解決同一個問題 重點在於有最佳解嗎？ 當然沒有啊 環境不同，條件不同 距離不同，溫度不同 都有相對應的最適解 但是台灣家長和老師 為了學生最快寫完考卷 還有時間從頭驗證一遍 直接跟學生說 「把公式背下來」 看到題目出現如何如何 就直接帶入公式 基本上學生考試拿高分 根本不是數學學習厲害 而是把數學當歷史地理一樣背誦 歷史地理是固定的 不會變動的 但是數學說為了解決問題用的 現實生活中不會有一個實驗室環境 條件都給你 要你直接解出答案 反應在碩士博士 研究能力就差很多了 碩士博士存在目的為了突破既有的人類知識 一路升學靠數學記公式的學生 很難直接連結 以前唸過的三角函數可以應用什麼場景 微積分只是拿分數用 面對問題何時&如何拿出來應用 一點都無所知 光靠教授指導 教授也是人所知有限 小魯認為 這才是台灣科研追不上美國的關係 放大來看 可能中國日本韓國也差不多了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.217.195.87 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1533458980.A.2D7.html
推
08/05 16:51, 7年前 , 1F
對的
08/05 16:51, 1F
推
08/05 16:52, 7年前 , 2F
洋屌就是屌
08/05 16:52, 2F
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08/05 16:54, 7年前 , 3F
就背多分 整個社會都是如此
08/05 16:54, 3F
推
08/05 16:56, 7年前 , 4F
如果洋屌不屌 我那篇文就是XX了吧
08/05 16:56, 4F
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08/05 16:58, 7年前 , 5F
所以指考應該考應用題
08/05 16:58, 5F
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08/05 16:58, 7年前 , 6F
所以一堆人說讀書沒用其實是不會應用~
08/05 16:58, 6F
覺得是 用通俗的錢來看 文組出社會工作 「一開始」起薪比理組低 因為文組的教育都算是理論或文學性質 理組的上工能有即戰力 請問哪位老闆要請人來聽理論和文學 當然是用白花花銀子 請理組做出白花花的作品 作品拿去賣錢 大家都開心 相信我 科研也是這麼一回事
推
08/05 17:01, 7年前 , 7F
正解
08/05 17:01, 7F
※ 編輯: imericlai (180.217.195.87), 08/05/2018 17:06:08
推
08/05 17:06, 7年前 , 8F
史地變動可大了。只是台灣教育......
08/05 17:06, 8F
推
08/05 17:22, 7年前 , 9F
數學有很強的運用層面沒錯, 但如果說它
08/05 17:22, 9F
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08/05 17:22, 7年前 , 10F
就只是來解決問題我認為太侷限, 純推理
08/05 17:22, 10F
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08/05 17:23, 7年前 , 11F
的部分可以很哲學也可以很藝術
08/05 17:23, 11F
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08/05 17:24, 7年前 , 12F
沒有人知道它止於何處, 或許深入研究可
08/05 17:24, 12F
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08/05 17:24, 7年前 , 13F
以稍稍了解
08/05 17:24, 13F
哪個學問不是用來解決問題的？ 以文字來說 一開始是溝通媒介 後來形成文學 重點是 文學很抽象 也是在解決問題啊 以中國漢文化來看 抽像文字產出詩詞歌賦 解決騷客的不安份創作心靈 現在的年輕族群稱文青 ※ 編輯: imericlai (180.217.195.87), 08/05/2018 17:30:59
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08/05 17:44, 7年前 , 14F
很多啊, 藝術家窮困潦倒也要作畫, 終其
08/05 17:44, 14F
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08/05 17:45, 7年前 , 15F
一生也成不了名仍然照畫不誤, 那他是要
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08/05 17:46, 7年前 , 16F
解決甚麼問題? 以前很多數學家本職是律
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08/05 17:47, 7年前 , 17F
師, 工餘才研究數學, 跟解決問題也沒什
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08/05 17:47, 7年前 , 18F
麼關係
08/05 17:47, 18F
推
08/05 17:56, 7年前 , 19F
舉個數學例子好了, 無窮交錯級數
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08/05 17:57, 7年前 , 20F
1-1+1-1+1-1......從實用觀點看, 直接
08/05 17:57, 20F
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08/05 17:58, 7年前 , 21F
宣告它發散不就簡單俐落, 但是卻有人思
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08/05 17:59, 7年前 , 22F
考可不可以把它定義成收斂至1/2
08/05 17:59, 22F
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08/05 17:59, 7年前 , 23F
問題是整數不斷相加為何會加成分數?!
08/05 17:59, 23F
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08/05 18:00, 7年前 , 24F
這些額外的思考到底有何用很難說, 但討
08/05 18:00, 24F
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08/05 18:01, 7年前 , 25F
論起來就蠻有趣的
08/05 18:01, 25F
推
08/05 18:38, 7年前 , 26F
沒錯 台灣的教育是在陪養人成為一台電腦
08/05 18:38, 26F
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08/05 18:38, 7年前 , 27F
但是要人成為電腦做什麼呢 人的價值在
08/05 18:38, 27F
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08/05 18:38, 7年前 , 28F
創造 不是在記憶 在發展 思考 沒有過的東
08/05 18:38, 28F
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08/05 18:38, 7年前 , 29F
西
08/05 18:38, 29F
推
08/06 01:21, 7年前 , 30F
推呀 創造力跟領悟力
08/06 01:21, 30F
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