Re: [新聞] 台灣人平均智商104 名列全球第3名消失
: 或3點睡覺。」
: IQ最聰明除了遺傳,環境因素影響更大。報導同時也指出,各國教育體制與測量智商的方
: 式都不相同,見仁見智。所謂「最聰明」其實難以量化,尤其想像力等難以衡量,數字只
: 是綜觀表現,僅供參考。
台灣人何必在意這種排名
歐美有在跟你比這個嗎?
你智商平均那麼高 有什麼用?
不過是很會考試而已 這種IQ測出來有什麼用?
IQ那麼高,台灣那麼多問題需要解決
怎麼感覺不出那個IQ高的處理效率?
考試導向之下的教育
是有極限的
因為學習的過程最重要的思考的過程
而台灣的教育只想要追求正確答案
台灣人也只想要看這種簡單的指標 排名
對一些更複雜的東西,不擅長也不想去了解
也就是對於過程的思辨並不重視
菁英的定義
是能夠解決問題,創造價值,破壞創新的人
我們的教育制度真的能篩選並且教出上面這種人嗎?
多的是跳脫台灣教育制度後自己學習突破才能達到那種境界
台灣這種教育
在有既有框架的狀況下可以做得好
例如代工,例如複製既有的科技然後做一些修改
但是對於一些未知的領域探索就完全不及歐美
永遠跟在歐美後頭
人家已經工業革命了 你還在務農
你工業起來了 人家開始搞電腦
你開始搞電腦了 人家要上太空了
框架永遠比你更上一層
看得比你更深更廣更遠
我們看的只是能不能更高的薪水還有產值
他們看的是如何引領突破人類世界的未來
所謂的產值,薪水,是他們不斷追求卓越與突破之下的副產品而已
就這一點,我們就注定贏不了歐美
比較起歐美
亞洲人特別擅長,複製知識,吸收知識的能力
可是創造知識的能力 探索新事物突破框架的能力就弱了許多
對於世界的期待與視野也狹隘許多
這點從國小就開始與歐美有許多的不同
訓練的方式就是完全不同的
一邊是瘋狂的考試 考試至上 統一一種標準來篩選學生
一邊是探索興趣進一步作嘗試 用各種角度去觀察這個學生
從提問,討論之中找出方向
在前進方向的路上不斷修正,通過反省之後再改進
這種訓練,歐美學生受的很多
而我們的教育是強調服從,精準,迅速
因此有大量重複性高與填鴨式的問題考試
追求的是精準且快速地寫出答案
而缺乏對問題本質的探討
但可笑的是台灣社會希望這種教育教出來的人有引領創新的能力
在當今變動越來越大的世界
實際上預見的問題
根本已經沒有一個正確的答案
只有問題發生當下的Context做出最好的選擇
哪一種教育能夠適應當前這個世界早就不言而喻
在這種變動的世界還參考這種單一性的指標
非常沒意義
但是台灣人愛看,所以才會有無聊的記者去報導
這種排名就跟什麼QS大學排名一樣的無聊
給一些沒有自信,也不了解台灣教育目前狀況與問題的人自High而已
與其參考這些指標
不如去實際上了解台灣教育的優劣
去務實並且面對台灣教育現有的問題來
真要看指標
唯一的指標就是國家的強盛,其他的都是假的
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※ 編輯: askaleroux (60.250.32.97), 02/13/2018 16:01:19
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英國BBC做的實驗,所謂的半填鴨式教育,是在早期的教育做一些填鴨
到青少年時期,知識體系充足之後,就改回原來的啟發式教育
台灣則是到高中畢業都是這種填鴨式教育 還是有很大的不同的
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抱歉 這裡是筆誤 改成美國好了
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這倒也不是 大學法人化這一塊 我覺得台灣就不適合學歐美
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那只是個比較而已
就算台灣不是國家 宗主國日本或是中國也是遠不及歐美
※ 編輯: askaleroux (60.250.32.97), 02/13/2018 16:43:01
※ 編輯: askaleroux (60.250.32.97), 02/13/2018 16:47:25
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