Re: [新聞] 成大生批通識課加深性別刻板印象 被教授控加重誹謗無罪消失
我不知道修通識課的小朋友哪來的臉說:課程中說明「男女大不同」例證「是以嚴重落後
的觀念來看待兩性」
沒事找事做刻意要毀人清譽就說嘛
授課的還是成大醫學院附設醫院精神部教授兼心身醫學科主任陸汝斌
我想陸汝斌教授身為醫師一定比修通識課的學生知道男女哪裡不同
舉例，男性肌肉量受hormone影響天生就是大於女性，hormone影響女性的體脂量也較男性
多，男性也不會請產假生理假，要說
男女沒有不同那以後所有體育競賽都不要分男女只分量級可以嗎？連奧運都這樣玩如何
以後所有體能測驗男女都採用同樣標準，男警女警及軍方的體能測驗都這樣玩如何?
又要跳出來說不公平是嗎!!
陸汝斌另以白黴菌對他「同性可以相戀嗎？」課程發表關於他的不實教授內容，毀損他名
譽，對白黴菌提出加重誹謗告訴，台南地檢署併案處理。但地院法官認為，兩案情節不同
，移由南檢另案辦理。
支持陸汝斌精神醫師大吉以正視聽
※ 引述《wenie (WENNIE)》之銘言：
: 聯合
: 成大生批通識課加深性別刻板印象 被教授控加重誹謗無罪
: 2017-09-10 20:38聯合報 記者曹馥年、修瑞瑩╱即時報導
: 成大去年9月開設兩性通識課程「存在，愛戀，也瘋狂」，屬名「白黴菌」的修課女學
生
: 在臉書發表上課心得，課堂中部分所舉例證與分組活動加深性別刻板印象。授課教授林
靜
: 蘭、陸汝斌認為白黴菌斷章取義他們授課內容，讓他們遭網友誤解謾罵，委託律師提出
共
: 同自訴狀，列舉13項講課內容與PO文對照表，指白黴菌PO文多處胡亂拼湊，對她提出加
重
: 誹謗罪附帶民事損害賠償。
: 台南地院認為，白黴菌PO文確有疏漏，但無法證明她PO文時有誹謗意思，白黴菌評論可
受
: 公評之事，教授所提證據不足證明她犯行，因此諭知白黴菌無罪，駁回教授求償，全案
可
: 上訴。
: 陸汝斌表示，該說的審理時都說了，不會再上訴。他表示「很難跟主流民意對抗」，自
己
: 單純想教導男女問題，但現在多數學生都認為「只要我喜歡沒什麼不可以」，同婚、多
元
: 都沒問題，自己的授課才會被扭曲為有違性平。法官審理時，未能就學生涉妨礙名譽部
分
: 徹底了解，他覺得遺憾，但會尊重判決。不過學校性平委員部分一定會爭取到底，保障
自
: 身授課權。
: 白黴菌表示，教授原還有控告其他網友恐嚇，因查無本人，不了了之。此案過程累人，
但
: 即便重來，仍會本著學術自由精神，批評老師的授課內容，也盼老師能理解，多一些同
理
: 心。
: 成大表示，這堂課本學期已沒開設，之前學生向學校性平委員會檢舉，認為課程內容違
反
: 性平，校方仍在審議中。
: 白黴菌去年9月在臉書發表上課心得，認為「存在，愛戀，也瘋狂」課程中說明「男女
大
: 不同」的例證，以及分組實習家庭的組成等內容，「是以嚴重落後的觀念來看待兩性」
，
: 引起輿論譁然。
: 授課的成大護理系副教授林靜蘭、成大醫學院附設醫院精神部教授兼心身醫學科主任陸
汝
: 斌，於今年2月提出共同自訴狀，指白黴菌PO文有多處曲解，例如指摘林靜蘭要學生一
男
: 一女異性成組，演練家庭的組成，是不承認社會性別，實則林靜蘭是考量若以社會性別
分
: 組，將會有男或女同志在無心理準備情形下公開性向，可能會有學生受傷。
: 林、陸主張，白黴菌任意曲解上課內容，損毀他們名譽；白黴菌否認誹謗犯行，辯稱貼
文
: 均照實記載，並未扭曲。白黴菌辯護律師稱，白黴菌憑上課筆記與記憶PO文，內容、用
語
: 難免因記憶力有限，有所不同，但均屬對於該課程的適當評論，非故意毀損名譽。
: 台南地院法官認為，白黴菌PO文確有疏漏、錯誤。但取得完整資料後再做評論，是評論
者
: 的自我期許，非刑法要求的評論前先行義務，無法僅因白黴菌憑記憶逕行貼文，就認為
她
: 故意誹謗。白黴菌評論可受公評之事，兩位教授所舉證據，都不足證她有妨害名譽犯行
，
: 因此加重誹謗部分諭知無罪，教授求償駁回。
: 兩位教授於今年6、7月再以白黴菌涉嫌在課堂私自錄音，對她提出違反著作權法、妨害
秘
: 密告訴；白黴菌否認錄音。台南地院以已超過告訴乃論罪的6個月告訴期間，不予受理
。
: 陸汝斌另以白黴菌對他「同性可以相戀嗎？」課程發表關於他的不實教授內容，毀損他
名
: 譽，對白黴菌提出加重誹謗告訴，台南地檢署併案處理。但地院法官認為，兩案情節不
同
: ，移由南檢另案辦理。
: https://udn.com/news/story/7321/2693747
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: 印象中當時滿多討論的
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09/12 00:57, , 1F
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