Re: [新聞] 高餐大教授修養差 課堂竟飆罵學生爛貨消失
其實我有個問題，像這樣的教授開金口指導學生其實還蠻有可能造成學生心理受創的，
之前也有個新聞是教客家戲曲的講師因為求好心切而對學生動粗，兩兩比較下來，
我反而覺得戲曲講師還比較正當，以替學生著想的程度來看，戲曲講師感覺是比較多，
而罵學生的話反而抒發情緒的成分較高。
會這樣想是因為，我們國中有個體育老師脾氣極為火爆，平常發飆起來連警察都會怕，
但那是因為平時 (帶他自己的導師班) 要求嚴格，也會對學生體罰，但絕對不會跟學生
物理接觸 (動粗)，然後平常其實非常關心學生，有時候遇有佳績會慶祝開趴，總而言之
是非常以體育隊的形式在帶導師班。每個剛被他帶的學生都會吵著要轉班，但兩年之後
都對老師讚譽有加，和老師感情非常好，畢業後加老師 FB，老師也都會常按學生讚。
我只是被他帶過體育課的學生，我們也有加 FB，老師偶爾也會來按我讚，總之就是非常
盡責教學的老師。
然後我想討論的點是：
(1) 為什麼不能體罰？如果可以適度體罰，效果可能比口頭上的辱罵要來得好。
(2) 平常教學、懲罰嚴格，但非常關心學生的老師，和教學普通、但不會懲罰，也不太
關心學生的老師？どち？
有掛否？
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