Re: [ＦＢ] 同運消除孩子性別手段被國教院洗臉消失

看板Gossiping作者chejey11時間8年前 (2017/06/05 00:00)推噓7(9推 2噓 20→)

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身為一位幼教老師，我徹底為反同陣營為了自己的想法，去曲解、扭曲幼教老師設計課程背後的意義感到憤怒，概化概念：男生一定只能玩機器人，玩洋娃娃要懲罰，這才是扭曲變質的性別教化，過度變質抹煞創造力與發展。這段是你們貼在上面的，這就是性別刻板印象下人們對於男、女在顏色、玩具、甚至是服裝上的所有的刻板印象，多年來教育在破除這樣刻板印象的背後，都不是為了同運，而不過單純只是要讓孩子了解沒有這麼多的限制，像是，過往認為藍色是男生的顏色、粉紅色是女生的顏色，因為廣告、成人的回應，讓小男生偏向藍色就是男生，粉紅色就是女生，逐漸地讓顏色出現了男女有別的現象，並延續到了現在社會，但是在不斷的破除顏色代表性別下，我們社會可接受男生穿粉紅色的襯衫、可以接受男生留長頭髮，甚至也了解到世界上有不同的民族，他們男生本來也會穿裙子。這些在在都是整個教育在做的，破除整個刻板的性別基模，即便你穿著粉紅色、玩洋娃娃、留長頭髮，你都還是男生，你心中想像自己的樣子，但是這樣的課程卻被反同人士拿來大做文章，你們可以有自己的理念、想法，但是不需要去羞辱這些幼兒園設計課程的老師，不需要去幫這些老師們貼標籤，你們不懂教育，卻用自己的想法來破壞一切，請捫心自問，上帝要你們這樣嗎? 想想，難道一位男孩穿粉紅色的衣服、玩扮家家酒、留長頭髮，就一定是同志嗎?就一定會變成同志嗎? 用自己的腦袋好好想想吧! ※ 引述《microXD (XD)》之銘言： : ＦＢ卦點說明：（正體中文 20 個字） : 同運消除孩子性別、解構性別嚴重剝奪孩子建構性別的手段被國家教育研究院洗臉了 : ＦＢ連結： : https://goo.gl/UfCbtX : ＦＢ內容： : 下次有人叫妳消除性別刻版，拿這給他看 : 太重要！！！ : 太重要！！！ : 太重要！！！ : 國家教育研究院 : →性別基模理論：個體對於自己性別的認知結構存於記憶中，在童年，性別對兒童的心理 : 社會發展影響很大。 : 正確觀念： : 基模理論在於建立性別認知 : 有罪是刻版，不是性別，去性別是本末倒置 : 性別刻版原是統計上的多數概念 : 不是絕對概念，亦不是概化概念 : 錯誤去除刻版，剝奪孩子學習性別的權力 : 不用去性別也可以去除刻版，就是尊重跟包容 : 統計概念：代表統計學上的一個概率/比例/分佈，利用多數法則給予父母教導孩子性別的 : 一個方向，例如男生有80%喜歡玩機器人，就建議往這方向塑造男生認知，但另一面代表 : 有20%可能喜歡洋娃娃，這不代表是錯，玩任何玩具都應當給予尊重，不是懲罰的概念！ : 以這樣的比例概念去作為塑形性別的方法才適當。 : 概化概念：男生一定只能玩機器人，玩洋娃娃要懲罰，這才是扭曲變質的性別教化，過度 : 變質抹煞創造力與發展。 : 同運手段：但消除孩子性別、解構性別，就是本末倒置，嚴重剝奪孩子建構性別的手段， : 絕對應當避免被有心團體所誤導 : http://imgur.com/1CNtRUX