Re: [心得] 警察到底是什麼
看板FuMouDiscuss作者dhtsai (tsai dzeng-han)時間11年前 (2014/04/12 04:36)推噓0(0推 0噓 11→)留言11則, 5人參與討論串2/2 (看更多)
警察是一個封閉的生活群體,
從學校開始， 被教育服從命令。
會背一些條文， 但是執行面還是偏重學長傳承,與臨機應變,
比手腕與"執行力"，
他只知道"維持社會秩序"。
今天跟他講憲法保障集會結社自由
警察或許知道憲法條文但是不知這個條文位階與精神的崇高性,
才會用行政命令來封鎖遊行申請。
不只警察,江宜樺與許多"好學生"也是類似背景。
在學校被制約成努力學習老師教下來那一套,
但是不會質疑老師教下來的那一套是跟據什麼背景所成立的。
所以才有"今天的何法權利,當年是透過非法手段爭取來的"
用這句話來回應把抗議群眾形容成擾亂社會秩序的官員。
可是民主教育育要扎根,
老師喜歡聽話的學生, 校長喜歡聽話的老師,
老闆喜歡聽話的員工。
今天用威權思維形容,馬 江, 警察, 一部份的官員, 一部份的老師,
一部份的民眾 是這樣沒錯。
台灣過去教育資源較受限, 制度性的保留教育資源給成績比較好的學生。
聯考為求公平, 只考特定範圍與內容,
而被聯考控制的學生只花精神在特定思考模式, 與學習方向,
到了大學， 專注於老師所授。
這個模式造就比較乖的學生與比較會爭取成績的學生,獲得較多教育資源。
我不知馬江是否所想過: 他們成長的60~70~年代, 法國學生滿街學潮,
到處燒東西, 滿口毛澤東 胡志明。
社會制度與架構的制約讓人被掐住，而不是讓人的能力與活力更有效的發揮。
馬克思那套把結構解構的思想會變的相當吸引人。
現在取消聯考, (雖然家長還是覺得成績還是重要), 其實更重要的是讓學生在中學階段
會學著檢視自己所學, 自己架構一套自己的知識系統, 與各方面的同學互動。
而不是專注在老師教下來的那一套，老師從灌注者變成輔助者,
可以視之為翻轉教學。
拜網路之賜,整體社會越來越扁平,可是馬江還不能體會這件事。
他不知道政府失靈,代議失靈,傳統架構失靈。
他不知到要跳脫他熟悉的架構,檢視問題,交叉比對各方意見。
抗議再多場也沒用。
每個人的能力與國家社會發展方向結合,整體一致的發展動力是很可觀的。
但是上位者知道這樣的環境要怎樣促成嗎?
今天把方仰寧拉下,如果他長官腦袋還是封建腦袋,只知道執行上級命令, "維持社會秩序"
他會找對長官更忠心,還是對各方權益有更基本的尊重與疏導的人繼任新分局長?
方仰寧做不下去,想辭職。 但是他知道問題在哪裡嗎? 他的長官知道問題在哪裡嗎?
※ 引述《fernand (fernand)》之銘言：
: 這幾天下來，真的開始困惑警察到
: 底是什麼？
: 搞運動的遇到警察擋路就覺得他們
: 是政府的打手鷹犬
: 遇到別人來鬧場就希望警察保護當
: 中間分隔島
: 有沒有想過他們身上的壓力，背負
: 各界所投射的眼光及批評，上級的
: 命令和要求
: 也許他們真的有不對的地方，但難
: 道不值得多一點的關懷及體諒嗎？
: 所以請不要把矛頭指向辛苦執勤的
: 第一線員警，請多給他們掌聲和鼓
: 勵吧！！！
: 向全國辛苦維護我們生活安定及人
: 身安全的員警致上最高的敬意！！
: 方局長加油！辛苦的警察加油！
: 手機排版，請見諒
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