Re: ...
※ 引述《elainechan (我要當家教啦~！！)》之銘言：
: ※ 引述《pya0323 (喔耶小猴三壘安>o<)》之銘言：
: : 你決定好波在板上給大家參考ㄅ
: : 我微積分要空著
: : 家退選在選嚕
: : 死都不選張光光><
: ^^^^^^^
: 其實他也不是壞人啦....(很難去定位他的好壞)
: 雖然他在上學期微積分，全班只pass了五六個人(當了50個吧)
: 但是班上討厭他的沒幾個
: 因為他這個人....
: ㄜ...很特別...
老師分數要是給的好給的高...哪個同學會覺得老師不好呢？
學生看老師好不好，不只是期末老師送出去的總成績嗎？！
上學期，大家修的是系上所排的張光昭的微積分，
先不說老師期末給的分數如何...
但是各位學弟妹好好想想自己上課的狀況
蹺的蹺，玩的玩，更誇張的是上課也打牌
況且微積分是我們系上最基礎的課程，
老師或許覺得大家這樣混下去是不行的...
也或許是老師忍無可忍這樣的上課態度
到最後便毅然決然的就當了大家，
讓大家有個重新學習的機會！
但到了下學期，同樣是張老師的課（管理數學），ꔊ 出席率甚至比上學期低，為什麼期末換來的分數是如此的高（80起跳）
試問各位學弟妹覺得管數對你們往後的課程有用嗎？！
或許有用，但用處大嗎？！
所以老師覺得讓大家歐趴何嘗不是好事一樁，
讓大家不必再花時間在這課程上！
自然而然，上學期被當掉的感受到了下學期幾乎蕩然無存
討厭老師的感覺也就隨著時間而沖淡，甚至沒感覺！
只是留下的印象就是老師真的很特別！（不是全過，就是全死）
但是學長覺得老師的微積分並不是不好，
基本的觀念及該教的東西，老師都有提到
只是老師沒有小考測驗，大考考的又不知道是什麼鬼東西
自然的，我們就覺得學不到東西，更不用說會用這些微積分
嚴重的缺失就是他的考題及安排考試的方式（只考期中期末）
: 請各位以『霹靂火』般的心情應戰
: 別掉以輕心....
: 選課真的是很刺激緊張的.....
: 就像我
: 被搞的
: 現在只有13學分.....想修的都沒了....T_T
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