[徵文] 社會傳播學程
我先來起個頭吧XD
1.申請動機,談談該申請案的學校限制條件,與實際錄取情形...etc.
A: 當初會修這學程,主要是因為自己身為逢甲電視台的志工,接觸到傳播領域後,想正
式的學習傳播方面知識,因此就找了也想修的朋友一起修傳播學程。
至於申請喔,傳播學程目前據我了解是沒有所謂申請的動作,只要修滿規定學分後再
去人文社會學院找負責的助教填寫學程申請書即可。
2.你的做法,修課配套方案,或努力的過程,時間管理的方法..
A: 因為是二下就想修,所以先修了林承宇老師的「媒體企劃」這門課,但是強烈建議先
修過「傳播理論」後再修會比較好。當時跟我同一班的很多都沒修過傳播理論,所以
還是有些沒辦法由理論去推演、實證而來。
我總共修傳播學程的時間是兩年,二下修學程的「媒體企劃」,三上修學程的「傳播
理論」、「傳播與社會」,還有通識課程「新聞與媒體」(也是傳播學程的選修學分)
,三下修學程的「影像應用創作」,通識課程「圖書館與網路資源概論」、「大眾傳
播學概論」,大四上修了通識課程「資訊化社會」,總計多修了8門課16學分,再加
上系上的8學分課程,傳播學程24學分輕鬆入手。
也許是我大一大二系上的專業科目幾乎都不用重修,所以對我來說會有很充分的時間
去修別的學程(即使系上不把這些課程當成畢業學分來承認)。
3.該學制的優缺點,你的心得感想,對學校制度的意見...etc.
A: 我覺得優點是需要修的課少,看到其他學程都是一拖拉庫的3學分課就倒彈了,當然
這也是當初我為何選傳播學程的原因之一XD。
也許是我太早修了吧,當我修完正準備畢業的時候,才知道傳播學程有安排到校外媒
體單位實習,這本來是我修完覺得不充足的地方,但是在我畢業前能看到傳播學程有
這樣的轉變,象徵著逢甲實實在在是充滿了"創新"與"最好"的意念。(感覺變學校形
象廣告orz)
修完學程,我不敢說自己已變成傳播達人,但是在看到傳播文本時會去思考到底哪個
是真哪個是假,不會被媒體一味的灌輸一些錯誤的訊息,這也算是好事吧。
4.和系上或學校洽談的重點
A: 沒談過所以不知道怎麼寫,囧
在傳播資源明顯集中在台北的現在,逢甲能夠把師資從台北搬下來台中(林承宇老師從台
北下來當逢甲專任講師三年),對學生來說也不失是一個接觸媒體的方法,也看得出來學
校想求新求變的態度,不是嗎?
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後面又變廣告了 囧
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抓緊最後能夠放鬆的日子!!
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