[請益] 司律考試的答題篇幅?

看板Examination作者 (亻憂亻白)時間6年前 (2017/10/06 16:21), 6年前編輯推噓14(14012)
留言26則, 13人參與, 6年前最新討論串1/1
以前聽學長姐說,配分與答題篇幅要成比例 也就是說10分題的作答篇幅差不多要是5分題的兩倍 但學長沒說每1分大概要寫幾個字 請教各位先進,大家大概每一分都寫幾行呢 我自己的字很大(1cm*1cm) 一行大概15個字 15分的題目大概寫20行 有縮排 這樣夠嗎? 爭點有寫到比較重要吧? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.25.121 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1507278116.A.0D6.html ※ 編輯: PTTLawyer (140.112.25.121), 10/06/2017 16:23:55

10/06 16:28, 6年前 , 1F
字數基本上是你不會時的同情分數吧,基本上還是看你
10/06 16:28, 1F

10/06 16:28, 6年前 , 2F
的分析以及重點整理
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想說應該還是得有個基本的篇幅吧 因為之前也都被學長說寫太少了 ※ 編輯: PTTLawyer (140.112.25.121), 10/06/2017 16:38:50

10/06 16:40, 6年前 , 3F
沒錯,字數從來都不是重點。
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10/06 16:40, 6年前 , 4F
閱卷老師是要看你有沒有寫到點,有寫到點分數就不會差,
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10/06 16:40, 6年前 , 5F
像去年民訴考公同共有債權如何行使,考前看了呂太郎、游
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10/06 16:40, 6年前 , 6F
進發和林誠二老師上課的文章,我最後沒採104年第3次民庭
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10/06 16:40, 6年前 , 7F
決議而採呂的見解,沒寫多少一樣拿到6成分數。
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所以只要有寫到點,就算沒有採出題者所持見解也沒關係嗎 還是說採了會更高 ※ 編輯: PTTLawyer (140.112.25.121), 10/06/2017 16:46:30

10/06 16:53, 6年前 , 8F
我是覺得實務常常決議不附理由(不然就是理由沒什麼道理)
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10/06 16:53, 6年前 , 9F
,不如採能夠說服自己的一說當結論,就算跟實務不一樣,
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10/06 16:54, 6年前 , 10F
只要論述過程比採實務更有說服力,分數不會差到哪裡。
10/06 16:54, 10F
對,我也常困擾,如果分列兩說最後要採實務作結,都想不出理由 ※ 編輯: PTTLawyer (140.112.25.121), 10/06/2017 17:11:11

10/06 17:17, 6年前 , 11F
我覺得293比103第三次民庭決議合理多了.....
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10/06 17:48, 6年前 , 12F
平行雙閱下每個爭點給幾分都固定,有寫到點就(才)有分,
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10/06 17:48, 6年前 , 13F
字數應該不是重點。
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10/06 20:01, 6年前 , 14F
三十分鐘600~800字
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10/06 21:14, 6年前 , 15F
我覺得改題者最愛言簡意賅的考卷
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我的考卷超級微言大義 ※ 編輯: PTTLawyer (140.112.25.121), 10/06/2017 21:29:08

10/06 21:28, 6年前 , 16F
篇幅不重要,重點是你有沒有打到點,然後有沒有條理
10/06 21:28, 16F

10/06 21:29, 6年前 , 17F
清楚地去分析問題
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10/06 22:38, 6年前 , 18F
言簡意賅、在時間內儘量答題完整,切莫有字數迷思
10/06 22:38, 18F

10/06 22:47, 6年前 , 19F
申論題是重點寫到就有基本分,沒事多看判決書,就知道
10/06 22:47, 19F

10/06 22:47, 6年前 , 20F
啥叫言簡意賅
10/06 22:47, 20F

10/06 23:14, 6年前 , 21F
二試的點太多 其實也沒辦法寫多 一下就不夠時間了
10/06 23:14, 21F

10/07 01:07, 6年前 , 22F
借串問一下,大家會特別採學說見解嗎?還是以實務見解為主
10/07 01:07, 22F

10/08 11:44, 6年前 , 23F
推薦「言簡意賅」,字數不是重點,老師也不喜歡
10/08 11:44, 23F

10/09 11:09, 6年前 , 24F
沒算字數,以篇幅來說,30分鐘2面,公法和民法比較長,
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10/09 11:09, 6年前 , 25F
大概3~4面
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10/09 11:10, 6年前 , 26F
我的字跟原po差不多大,而且每個標都會縮排空行
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