[心得] 國考作文寫作一些想法

看板Examination作者jack10630 (開心就好)時間8年前 (2017/09/05 22:03)推噓38(38推 0噓 8→)

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一、前言不論是國家考試或是大學入學考試，很多的考試都內建了「作文」這一項科目，而且通常占的分數比例還不低，常常超過國文考科分數的一半。但畢竟作文評分相對主觀而且平時較不容易練習，想要在這一科取分對多數的考生來說並不容易，往往視為畏途或是直接放棄。但是如同前面說的，作文這一科所佔的分數比例其實非常高，若是將作文直接略過不加準備，那麼所損失的分數往往在其他科目要花更多的力氣補回。反過來說若是能在作文取得水準以上的分數，一來一往間不就離上榜之路更進一步了嗎？雖然我本身並非中文系出身，不過在國考作文都能取得相當不錯的成績，一次45分、一次46分（滿分皆為60分），因此有些原則性的概念我認為可以提出與大家分享。二、寫作形式上要注意的點首先要避免的就是錯別字，因為現代人打字比寫字多，常常出現「因該」、「一但」之類的錯別字，雖然在日常生活中別人多半還能明白意思，但看在閱卷老師眼裡可就是眼中的大釘子。就此，只要在網路上搜尋「錯別字」就能找到國人常犯的錯別字，平時要多加留意，不要讓自己的分數因為錯別字而流失殆盡。而標點符號與成語的使用也必須力求正確無誤，關於兩者的使用方法一樣在網路上搜尋便能得到許多有用的意見，我的建議是如果不是很熟悉的詞彙就不要為求典雅而硬用，否則弄巧成拙反而拖累了我們的成績。就寫作篇幅與字跡而言，我的建議是盡量多寫，在作文這科目上通常是會有筆墨分數的，以筆者為例，考試時的作文都會寫到答題卷的最後一面，因此我們平時必須訓練自己的寫字速度。而關於字跡的部分，每個人的字美醜不一，一時之間也難以改變，像筆者自己的字就很醜，寫快的時候更是不能看，我自己的看法是字體美觀當然會有錦上添花的效果，值得投入時間練習。如果短時間內無法讓字變好看，至少要將字體適當「放大」並保留足夠的「字體間隙」，大家要特別注意字體的美醜跟能否閱讀是兩個層次的問題，千萬不要讓閱卷老師連看懂你的字都有問題，否則怎麼可能取得高分呢。許多人對於能否使用簡體字都會心有疑慮，但是在分秒必爭的考試中我們的確有足夠的誘因書寫簡體字，以便增加思考的時間。我的建議是，至少每一題的前三分之一部分還是書寫繁體字，如此才能讓閱卷老師知道我們不是不會繁體字，只是因為時間緊迫才改用簡體字。要留意這邊需要以「每一題」為單位來區分，因為每一題的閱卷老師不一定是相同的。三、提升作文內容的方法就作文內容的部分，要提升所謂的「文筆」實在是太虛無飄渺了，並非一蹴可幾的事情，但我認為其中方法仍舊是老生常談的三多原則：「多看」、「多想」、「多寫」。多看指的是多閱讀文字資料，多體驗各種不同的生活經驗，這樣自己本身的寫作材料才會變得豐富，有些書籍會建議讀者蒐集名言佳句加以背誦，我的看法是固然這對於作文會有更上層樓的效果，但若備考時間已經很緊湊，那略去也是無妨的，例如我自己就沒有特意去背誦甚麼名句。為了練習作文，我認為平時多閱讀各種文章也是不錯的選擇，在此，考量到超過八成的作文題目都是論說文，我建議大家可以多讀報紙的專欄社論。首先，能夠登上專欄本身就代表作者具有一定駕馭文字的能力，其次，這些社論通常都是針對特定議題所發，因此我們也能從中觀察如何自不同角度去評論一件事情。多想是最難的部分，指的是大家要能對事情有自己的看法，如此整篇作文才能有自己的靈魂，而不會像是單純的詞藻堆砌。若是覺得此處過於困難，可以先從前面的「多看專欄社論」延伸，仔細思考作者各項論述提出的理由與背景，藉此「複製」思維，並不斷練習至能對全新的議題也提出自己的看法。另一個有效練習的方式是，試著對某項議題，同時從正面與反面方向來思考，例如「國中生應不應該穿制服上學」，嘗試著在腦海中各列出支持與反對的理由，並思考應如何安排寫作架構。多寫當然指的是動筆嘗試寫作，因為作文的考試時間非常長，大家一定要確保自己手力能夠寫到最後一頁，在實際應考前一定要計時寫作一次，如果發現完整寫完有困難就要立刻補救。不過練習寫作常會碰到的問題就是無人批改，如果讀者沒有補習班資源的話，將寫好文章上傳至網路請熱心網友提供意見也是個方法。四、應考時的寫作策略拿到試卷之後，第一件要做的事情就是將題目小聲地念三遍並思考題意十秒鐘！這是為了防止作答時有文不對題的情況發生。接著，請快速思考並列出文章的架構。我認為從小所學的「起承轉合」的確是能使用在作文中的架構，也就是引入題旨後，分別由兩種觀點切入，最後並做總結，當然寫作形式上分成三到六段都是可以接受的。以99年度地方特考四等題目為例：民主社會，人民總希望把困境向政府反映，也期望能得到政府的回應。而基層公務人員最接近民眾，也最能聽到人民的心聲。請就基層公務人員的身分，以「傾聽民意」為題，作文一篇。此題便可按起承轉合列出架構如下：一、起：最安穩的方式就是針對題目進一步作出解釋後，並簡要帶出全文的論述方向，以本題為例，可說明何為「傾聽民意」及與「基層公務人員」有何種關係。二、承：從第一種觀點論述題旨，以本題為例，可論述為何基層人員應該傾聽民意。三、轉：從第二種觀點切入，以本題為例，可從反面論述基層公務員不傾聽民意的結果，或是改由民間企業、古代基層公務員、外國基層公務員等稍有不同的主題來論述「傾聽民意」一事。四、合：總結全文的論點，以本題為例，可綜合比對承轉兩段的論點，並提出建言。若是能做到上述的要求，作文拿到基本分數絕對是沒問題的，至於修辭與文字的使用就必須靠大家平日累積的功力了。但若是想要額外得分，我認為以下開頭與結尾可以用點心思，這跟心理學上，人類會對事件的開頭與結尾印象特別深刻有很大的關係：一、開頭要能吸引閱卷老師目光：首先若是有名言佳句可以拿來破題當然會是首選，或是也可以想辦法在開頭來點「不一樣」的論述，綜合上述在本題可以寫說「《尚書》有云「天視自我民視，天聽自我民聽」，本係用以督促上位者體察民瘼。但身處現代社會中，政府上下一體，俱為公僕，而基層公務員又與民眾距離最近，是故傾聽民意之責任於基層公務員身上益顯重大。」二、結果若能和開頭互相呼應，或是同樣引用名言佳句，也能讓文章增色不少，例如本文可以寫說「《尚書》亦云「民為邦本，本固邦寧」，基層公務員若能恪守傾聽民意之職，則全國可為一心，我們的前途必將璀璨光明。」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 150.116.173.194 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1504620183.A.680.html

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