Re: [閒聊] 文化行政:樣式雷 (請嘲笑我沒關係QQ)
※ 引述《aa3ch (啥利破特)》之銘言:
: http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%A0%B7%E5%BC%8F%E9%9B%B7
: 維基百科,自由的百科全書
: 樣式雷是清代負責主持皇家建築設計的雷氏建築世家,因長期掌管樣式房而得名。目前中
: 國世界遺產的建築設計中有五分之一出自雷氏家族,自始祖雷發達(字明所,江西建昌人
: )起家族7代世襲清朝樣式房掌案。
: 2007年,清代「樣式雷」建築圖檔入選聯合國教科文組織的世界記憶名錄
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: 這題我把他亂掰成.....
: 樣式很雷
: 我覺得閱卷老師會把茶噴在我的考卷上啊啊啊啊啊啊
: 我為什麼可以掰得那麼智障啊啊啊啊啊啊
: (崩潰中)
: 有人跟我一樣嗎?
我可能比你還好,我只想到:內有雷...慎入。所以寫:指有洩漏戲劇劇情之含義,為
網路次文化用語。(可惡,我沒看過盜墓筆記...)
至於說到文化行政的出題,除了文化人類學之外,其他分科的出題都很無厘頭。看過
考古題,加上這次,不習慣也要習慣了...題目有個特色:要刁鑽會鑽到很細,擺明就是要
與所有考生為敵。像這次的樣式雷,連網路都幾乎是中國那邊資料。我考完打電話問過我
做古蹟修復的學長:他只說:樣式雷,那是啥?(我學長參與過中研院考古,之後有一陣子
在台南藝術學院當助理教授)
我真的不知道出題老師都是哪找來的,我好歹念了美術系,也念了藝術理論的研究所
。這些老師的想法真的很怪,比方有年出了百分比藝術,我看到考古題愣了一下,我從沒
看過這藝術流派啦。查了一下,才知道是公共藝術。百分比藝術在我這藝術圈是沒人用的
,頂多介紹歷史發展會提到美國的百分比計劃。但這出法擺明就不是要考你理不理解公共
藝術,心態就是看你知不知道達文西有沒有同性戀傾向。又說某年還考過西方皇冠跟中國
帝帽的不同。最好藝概會上這個啦?藝概叫做藝術概論,一般是上簡單的型式分類、美學
概論加上簡單的風格分析啦。既然是概論,不會考到太細的。認真的不考?倒是喜歡考些
亂七八遭的。
例如對文化部門較喜歡的藝術派別,公共藝術考了,那地景藝術呢?這次小鴨桃園縣
就是以地景藝術節來辦的,不過我在這5年內考古題沒看過地景藝術。如果是說考這些是要
增加鑑別度,也不要這些冷僻到不行的考法啦。比方愛說文創產業,那可以出個:試論阿
多諾文化工業之含義。或是:試論現成物在現代藝術中之意義。這些都是藝術圈很常見的
題目,但必須要了解現代藝術發展脈絡才好回答的。
要古典,可以考個浪漫主義。不過這些細微的派別似乎又被認為太細,根本沒出過。
一整個要抓題都抓不到...而且古典藝術流派好像一題都沒考過。要說跟現代藝術有關的,
細微流派不考,倒是很喜歡考一些藝評家的。當然很明顯可以看出,某些題目就是要做出
鑑別度的,國考方向明顯跟研究所不同。國考就是抓些冷僻到不行的,研究所會出些巷子
內的題目。
我舉個例子:以抽象表現主義為例,試論述藝評家格林柏格之理論。覺得題目很抽象
嗎?但這就是今年高考考的現代主義。但其實現代主義包含文學、建築、造型藝術跟設計
,高考只用現代主義帶過,但現代主義包含甚廣,不同領域也有不同涵義。簡單用現代主
義帶過就知道出題老師打混的心態了。
今年出了藝術世界,說實話,看到題目爽了一下,因為這是我念研究所時美學專題做
的報告,我記得上台報告時,老師聽到我上台報告一路微笑,最後以機制論跟後機制論來
反問我其中的差異。我記得報告完之後,老師難得讚美說:沒想到你報告這麼好。但我不
覺得我能拿高分,說真的,我這次考試念書沒去念這個。不過這份報告本來就是我很有興
趣的,加上我那時弄這報告很認真。我不認為會出,出了讓我很驚訝,所以我只能憑三年
前的印象作答。但主要意義還是很清楚,差別在細微的論述。
又像藝術鑑賞與欣賞,說穿就是藝評家跟觀眾的差異。其實我雖然沒讀,但概念大致
上都還能掌握。但能有高分嗎?出題的混是一回事,改題的能有多離譜大家都不知道了。
有了高普考後現代主義拿23分,現代主義拿2分的極度差異後,說真的,我也不會因為這兩
題我非常熟悉而期待有高分。如果樣式雷連做古蹟修復的助理教授都不知道,你期待改題
老師人人知道嗎?(天曉得他們改考卷有沒有所謂的標準答案...)
之前抱怨過,有本科系已經考上幾年的網友私信我,認為我寫答案的方式要以消費者
的心態。其實我這次也改了我的寫作方法,但我還是很有疑慮,出題的是一回事,改題的
一回事。文化行政這科我感覺能考上,一半運氣,一半實力。
結論是:沒事多拜拜,多拜拜沒事。考前要拜,考後也要拜。看改考卷的時候考卷能
飛遠一點,搞不好分數比較多。或是閱卷老師突然手殘,本來要給你2分多寫了一個2。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.62.127.55
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可惡,我知道有這部小說,但我沒看QQ
※ 編輯: kokone 來自: 61.62.127.55 (12/23 01:21)
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