Re: 精英教育學校比體制外教育學校多

看板Education作者 (無神論者-無神得自由)時間13年前 (2011/04/30 01:17), 編輯推噓5(509)
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※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言: : 標題: 精英教育學校比體制外教育學校多 : 時間: Fri Apr 29 08:56:53 2011 : : : → di3xyo0z:說真的你這麼不喜歡這種教育方式選個體制外的不就好了? 04/29 01:03 : : 當你要別人去選體制外的學校時, : 怎麼不自己去選那種講威權精英的學校? : 那種講威權精英學校還是目前私立學校的主流呢 : → di3xyo0z:去不去是對方自由 我去不去是我的自由 04/29 14:11 : → di3xyo0z:本來就沒有任何一種教育制度能適應每個人的需求 04/29 14:12 : → di3xyo0z:公立是一種選擇 私立看你是要自由還是威權也是你的選擇 04/29 14:12 : → di3xyo0z:至於威權精英學校多也是人家辦學自由你管人家? 04/29 14:13 : → di3xyo0z:與其在那邊吵 不如自己出錢選最快 04/29 14:14 : → di3xyo0z:我在公立學校學得不錯 幹麻又要花錢去私立 04/29 14:16 這就是重點了 公立學校該為誰服務? 既然是民主制度,那麼為多數人服務應該是共識吧,這有問題嗎? 那麼請問共識是什麼? 不是法律嗎? 請問這需要質疑嗎? 如果法律是目前代表共識的依據 請問現在的法律是什麼? 如果對法律不滿,且自認自己的主張據民意基礎 請發揮民意的影響力去修法 不修法而違法亂搞,就是告訴社會這是一個特權復僻的社會 大家一起來比特權如此而已,如果支持者想要這樣的社會 就請明說吧。 以下節自網路 http://blog.udn.com/wendy0930737311/3961494 ************************************ 一、法規層面 (一)國民教育法第8條之2第1項規定:「國民小學及國民中學之教科圖書,由教育部審 定,必要時得編定之。」第2項則規定:「國民小學及國民中學之教科圖書,由學校校務 會議訂定辦法公開選用之。」國中小教科書的選用,「學校校務會議」、「訂定辦法」、 「公開選用」三要素缺一不可,選書是校務會議的權利,同時也是責任,因此不得採取任 何形式拋棄,或委託縣市政府選書。 換言之,國中小教科書的編、審權責在教育部,選用的主體則為學校,依法縣市政府不得 介入學校選書。 (二)國民教育法第10條規定:「國民小學與國民中學設校務會議,議決校務重大事項, 由校長召集主持。」國民教育法施行細則第13條亦規定:「國民小學及國民中學之訓導及 輔導工作,應兼顧學生群性及個性之發展,參酌學校及學生特性,並依相關法令之規定辦 理。」衡酌國民教育法相關條文,十分重視學校本位管理,以符應學校及學生特性。 (三)教育基本法第8條規定:…教師之專業自主應予尊重。同時,教師法第16條第5項及 第6項亦規定,教師之教學…享有專業自主。 (四)此外,依據九年一貫課程綱要規定:教材的編選,除審定的教科圖書外,學校得因 應地區特性、學生特質與需求,選擇或編輯合適的教材…。 綜上,就法規層面而言,教科書選用係為學校的權責,且教師的專業自主權亦受法律的保 障,地方主管機關進行統一版本的選用於法無據。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.170.34.124

04/30 03:29, , 1F
沒有支持或不支持,只覺得隨便,不就是個綱綱本本嗎...
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04/30 03:30, , 2F
我以為只有書商會比較在意這事...
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04/30 08:34, , 3F
隨便+1
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現在的問題是希望另類教育的人以為自己是多數
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04/30 14:41, , 5F
我以為是只有想爭利益的人在會在一綱一本上計較..
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05/01 19:05, , 6F
如果連違法大家也覺得無所謂......難怪主政者會如此明目張膽
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05/01 21:55, , 7F
問題就是所謂一綱一本有違法疑慮 這可不是計較不計較
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05/01 21:57, , 8F
中央跟地方主管機關都可以這樣河蟹 學校要怕哪天給賣了
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05/02 19:49, , 9F
而且這也會助長教科書版本的壟斷,另外初高中生的升學壓
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05/02 19:50, , 10F
力主要還是因為公立高中職及公立大學之間的教育品質差距
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05/02 19:50, , 11F
過大。
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05/02 20:56, , 12F
宜蘭縣初中選學科教科書是由各校自由決定,沒有什麼區域
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05/02 20:57, , 13F
選書,結果因為當地優質公立高中職多,門檻又未必高,家
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05/02 20:58, , 14F
長不逼孩子考明星學校、補習、苦讀,壓力自然少。
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文章代碼(AID): #1DklAO9C (Education)
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