Re: [高中] 挽救流失的中學6年
※ 引述《h90257 (替天行道)》之銘言：
: 這段發言真的誤解學測的意義 學測本身只是在測身為一個高中生 是否具有高中生
: 該有的程度 換句話說是考生自己跟自己比的考試 大學原本也只是希望用學測當作門檻
: 希望可以收到他們自己想要的學生
學測怎麼會是跟自己比？明明就是跟其他人比。
: 但可惜到後來大部分的學校為避免閒言閒語 或因懶惰 變成用學測的分數來當錄取的依據
: 推甄的用意也是讓大學能夠選擇自己系所想要的人
: 還是說大學本身也只把人才跟成績畫上等號?(如果真的這樣 那要去掉升學主義是不可能)
: 我認為這些系所與其這樣 不如直接了當在簡章上註明清楚 不要把級分訂得太低
: 給人莫名的希望 比如寫門檻是七十級分 結果沒有七十五級分就上不了
你搞錯學測的入學方式了吧。推甄或申請入學不是訂一個絕對的分數在那裡，
而是依照比例去篩選(淘汰)掉分數較低的，每個科目中最後一個沒被淘汰掉的人的分
數就是最低錄取分數。
: 也因此才有人提出要提高鑑別度 只是這樣未免扭曲學測考基本能力的意義
: "基本"學力測驗 還要考難 就很奇怪
學測全名叫做"學科能力測驗"，沒有"基本"這兩個字。
只有國中基測，才是基本能力測驗。
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