Re: [心得] 簡評體適能加分
從原PO的討論裡,讓人想到一個問題,
也就是體適能和和學校體育課的關係是如何呢?
看教育部的體適能網站(http://www.fitness.org.tw/TW/index.html)中,
對體適能之定義為:「可視為身體適應生活、動與環境 (例如;溫度、
氣候變化或病毒等因素)的綜合能力。體適能較好的 人在日常生活或
工作中,從事體力性活動或運動皆有較佳的活力及適應能力,而不會
輕易產生疲勞或力不從心的感覺。在科技進步的文明社會中,人類身
體活動的機會越來越少,營養攝取越來越高,工作與生活壓力和休閒
時間相對增加,每個人更加感受到良好體適能和規律運動的重要性。」
所以說,體適能是指身體適應生活之能力,它是在日益進步的文明中,
確保人之身體機能維持健康的基本。
再看該網站歸納的重點也許會更清楚:
1.有充足的體力來適應日常工作、生活或讀書
2.促進健康和發育
3.有助於各方面的均衡發展
4.提供歡樂活潑的生活方式
5.養成良好的健康生活方式和習慣
這裡更可以看出體適能本身要帶給人的重要性。另外可注意一下體適能
測驗的是如:身高、體重、仰臥起坐、坐姿體前彎、立定跳遠、心肺適能等,
這是正常學生都能接受測試的東西,這有什麼好擔心的呢?家長們混淆的是
體適能和學校體育課的關係
至於學校的體育課上的是什麼呢?多半是球類、游泳、田徑等活動,
而學校舉辦的體育活動,如:全校運動會、水上運動會、晨間或課間健身運動
以及校際體育活動等,當然也包括「健康體適能推廣活動」,
因此體適能只是體育課的一部份而已,把這兩者混淆是家長與記者的缺失。
剩下來的問題是,究竟體適能應否劃入高中職學生申請入學加分條件?
這個問題無庸置疑的交由各校自行決定即可,因為這是「申請入學」,
學校擁有充分的自主權,且體適能本身就是與健康的生活息息相關,
有何不可呢!
至於體適能究竟是透過那些標準來加分?
從教育部發的新聞稿(http://epaper.edu.tw/news/970114/97011404.htm)中,
有提到:
「二、有關體適能的檢測指標,建議採身體質量指數(BMI)、柔軟度、
瞬發力、肌肉適能、心肺耐力等5項指標,惟BMI與個人先天體質有關,
建議要將體適能納入加分條件的學校,不宜將BMI納入加分條件。
三、教育部從民國84年即成立專案小組,並依各級學校體育實施辦法規定
推動學生體適能計畫,目前體適能計畫已建立資料庫及常模,可提供學校辦理
申請入學時,欲將體適能納入加分條件的參考資訊平台。」
身體質量就是身高和體重。幾項指標都有建立常模,因此加分可以有比較
明確的依據。
在實際的情形中,利用體適能來加分是很有限的;而且其與振興國內體育
活動的風氣也沒有直接的因果關係,所以把體適能看成是一般正常學校生活
不可或缺的一個環節就可以了。
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沿之上行
飄忽間
也許已出乎雲上
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