Re: [心得] 連坐法
※ 引述《ntcpe1 (忙忙忙~~~~~)》之銘言：
: ※ 引述《frilly (念悠悠,千里煙波...)》之銘言：
: : 那麼在這並沒有"公平"的現實
: : 連坐法今日被駁斥哪天實施或許就會被恭維
: : 教育理論向來多是過時的
: : "ex.師資培育(即便是教育碩博)超前學校更新的速度
: : 理工培育遠落後於科技更新"
: : 如何說明真實社會運作的"連坐"運用在學校教育就是個錯?
: : 這是原作問題核心 也是目前我亟欲反省的本質
: : 否則各自的"以為" 對於問題解決並沒有實質幫助
: : (因為並沒有辦法說明您的帶法確實比我目前帶法還優秀吧!?)
: 連坐法再現階段就是錯誤
: 這個我知道
: 但是我要給大家的是 希望大家能夠想想
: 連坐法對學生真的不好嗎
: 未來學生出了社會 難道就不會面對連坐法的問題吧
: 這才是我們要思考的方向吧
: 教育學生 是要給他們學習到未來的生活方式
: 而不是只是給他們一些理論
: 能夠給他們更多以後的面對事情處理危機的方法
: 我覺得這是我比較想要給學生的
恩 連坐法是個很不公平的制度
不管是在學校內或是在社會上
但是呢 在學校求學有一部分就是為了將來適應外面的社會
就這個觀點來說
如果在教學上屏棄連坐法
將來在社會上反而會無法適應
但是
學習學習 就是為了學到正確的東西
社會中的連坐法其實是我們應該盡力改除的偏見
就這個觀點來說
我們是不是更應該讓學生了解、學習不以偏蓋全?
該不該實行連坐法......
其實應該看實行的心態、是否有跟學生作充分的溝通
如果能夠利用這個制度讓學生去思考一些問題
對於學生就是利多於弊...
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