Re: [問題] 上一次課的進度應該是....??
其實教法因老師而異,教法是好是壞也是見仁見智,也會因學生的學習狀況、
練習、喜好、個性會有不同適合的教法~
就像在學校上課,一個老師教出來的同班學生學習效果一定會有所差別~
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像我之前是跟在位老師學的,學了很長一段時間,老師每次進來教10分鐘,
一次5~10種節奏左右,這些節奏一定有相關性,例如小鼓和Hi-hat的點一樣
大鼓的點做變化!
老師教完10~15分鐘以後就出去了,剩我一個練習!至於進度,其實曾經有跟
同時段的學生搞混過譜,因為老師同一堂課可能教差不多程度的學生同一種節奏XDD
也許有人會覺得老師這樣很混!? 我並不覺得,有些人喜歡自己練習,畢竟第一堂課
老師都會教你視譜,所以寫在本子上基本上自己也知道節奏長怎樣~
老師偶爾會進來問看看有沒有問題,或是他在外面會聽到,知道你哪裡可以加強~
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另外有聽過其他有學鼓的朋友說,他們學法是老師會跟他們用曲風來分上課內容!
例如這堂課教你Slow Rock 的節奏之類的,這種的教法就有可能將類似的節奏拆散
像我前面提到的可能手法相同,大鼓點不同,一次學可能很方便,但是一樂風來分
就會被分到不同堂課教,老師也可能在身邊看著你打至於好壞,真的是依人喜好不同~
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其實打久了,你會發現同樣的點、節奏兩個老師都會打,但是打起來的感覺很重要
我跟在位老師之前學很久,後來發現有很多鼓齡跟我差不多的鼓手,節奏都OK
但是Groove不夠感覺,在歌曲的呈現上會覺得過門很僵硬、節奏不會讓人想律動
或是Hi-hat、Ride的點不夠好聽 ~
所以有些老師可以學到節奏,不見得學得到一些老師沒教的更深入的東西
有些老師嘴巴沒講的東西,你聽老師打,久了也會自己不知不覺體悟!
當然跟每個鼓手喜好不同的樂風也有差異!
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啦哩啦雜講了一堆,其實我覺得偶爾可以跟老師聊一些節奏以外你喜好的東西,
像之前老師偶爾會問我想學什麼東西~
其實說真的原PO提到的一個禮拜兩個節奏,如果是針對輕重音、或是因為學生沒跟上
可能老師是想從基礎矯正,這樣的教法我覺得還OK,但是初學者可能會覺得很乏味~
我覺得如果只是輕重音和Groove,老師可以在下課前提醒學生,讓學生用課外時間練習
節奏還是要上一些新的東西,有點進度會比較好,否則很快就會失去興趣!
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