Re: [德文] C1,DSH,Daf哪個考試比較簡單

看板Deutsch作者fantasibear (布穀熊)時間10年前 (2013/11/30 00:26)推噓5(5推 0噓 9→)

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講個我對DSH考制的觀察, 去年在德國Wuppertal上課一年, 由於我是Erasmus學生可免費上語言班的課. (之前在別國我們可免費上歌德, 感到學德文是開心與完整的!) 然而, 到了巫婆塔語言中心, 卻誤入了DSH賊船. (也打斷了我的歌德系統習慣) 這語言班根本不適合交換性質學生, 骨子底是想賺外來學生錢. 即便我是拿獎學金的那種學程(不是來玩的Erasmus生!), 但我還是看不下去他們這樣搞. ps. 我們上課還是德文 (同學們都有B-C程度), 但寫作不行的話可用法文交差. 我則希望能夠在一年內把學術寫作搞定, 所以都報告用德文寫. 原以為DSH較重文法, 科學寫作, 實際上對我幫助不大, 答案標準拿捏很刻板與偏狹, 一定要照他們的玩法走, 跟我們在學術上的寫作思考完全兩回事. 最後在透過學程同學們為我細心訂正下才學到模範. 我對DSH整個嚴重過敏! === 提醒一下: 以下的同學, 跟上面的同學不是指同樣的團體 === 這學校的語言班文化, 讓我對DSH制度-把人玩在手心中-感到非常的厭惡. 語言班雖沒說DSH準備班, 但這是等開學歡樂地學2.5個月(1期)後才會發現. 頭先卻說B級不會練DSH的東西, C級才有, 但到了第2期升B2 (全班通過B1), 多數學生是想申請大學的, 班導問我們: "你們想不想早點準備DSH, 早點通過啊?" 於是從B2整個變成名負其實的DSH準備班. ~~天天寫2份聽&讀考古題, 會的舉手答題, 糾正, 對答案~~ 雖悶, 畢竟至少能幫些寫作能力, 我還可接受的. (雖然跟人文學術寫作仍不同) 然而, 我到德國最想練習的"說"--對話溝通(兼聊天, 章篇式言談)--整個被犧牲. 原本大家積極開朗穩定學習的氣氛再過2.5個月後, 整個就變樣了. 專任老師們原本都說多數人的程度一定都能通過B2, 進入C1 !!! 結果... 最後竟然轉彎, 公佈結果時, 才脫口說出"比例原則" (啥!?), 筆試不及格2/3, 最後視平時成績考量狀況, 私下斟酌後 (老師們也沒在作業上給成績), 最後僅能讓一半通過. ps. 老師心中有名額數量的考量, 待會會說. 當老師把學生一個個叫出去, 再回來教室時, 好多人都崩潰哭了. 整個班上的氣氛沉重 [配著外面的大雪] 我也被當了, 筆試過, 但因為我出席狀況比多數同學差, ps. 我當時被分到B1(只筆試)才驚訝. 但我知道第一期B2已經有3班了!!!! 所以一路上我在班上表現都相當輕鬆. 也好, 我還有一堆課要上. 雖然我有跟老師們說我有5門專業課, 加上第2期遇到期末報告和出國研討會10天. 但班導拿平時成績想讓我知難而退: "以後會更難這樣缺席未來還跟得上嗎?" "你有需要考dsh?", "但你出席這樣, 我不能認同". 我立即就回, 我不繼續上了. 畢竟我又不是要申請大學, 再者我只剩4個月寫論文了. (我學程同學早就不上了) 回教室後, 通過的人不敢開心, 鼻涕聲四面楚歌... 我得想辦法扮演安慰大使 ^___________^ 笑一個嘛~ 改天約一天聚餐好嗎? 我們還是要在圖書館見唷!! 其實我內心是有點生氣的--我回憶起開學時班導說的話: "今年語言班怎麼那麼多erasmus學生啊!? 反正你們不久就會放棄了."(斬釘截鐵) 我相信, 多數同學的眼淚是無辜的, 畢竟我們才進B2班, 最後評分卻以高標準當人. 究竟有何理由臨時不讓多數人通過呢!? (之前老師們給我們堅定面孔整個幻滅) 這或許就是詭譎的地方... (以下算是我和同學們的推敲) 原先第1期已經有3班B2, 第2期變2班C. 如果我們第2期B2(一樣有3班B2),最後如老師預期多數學生都通過的話, 那麼, 第3期C班將開4-5班!!! (其實每班B2都已經超收了, 像我們班有40幾位學生) 但畢竟這語言班能聘的教師有限,專業上有劃分, A級的教師不會去支應C級, B級的老師也不可能都教C級; 再加上, 接下來就是學校第二學期了, 又有一批新生........ (自行想像) 所以, 整個上課進度, 考試升級, 卻能因內部師資的班級安排而調控. 不然怎麼突然考試後, 無故拖一週半才公佈成績, 最後突然說要當一堆人? 此外, 當初在B1時, 學生問老師將要考什麼, 老師說: 說聽讀寫. 但最後前一天轉彎, 只是把我們一個個叫去基本對話, 還有問上課感覺如何. 如果真的要如第2期標準, 那大概也當1/2了. 我的博班朋友(英文學制), 第二期上A2, 忽然加速到連B1教完. (10週-_-) 他最後整個人放棄... 當然啦, 只有少數想正式入學的會"相當亢奮". 但這對其他人完全沒衝刺計劃的人, 整個是不公平. 最後, DSH考試每一期也是擋掉多數學生... 不過暑假前通過率最高! 然而, 當我要離開Wuppertal之前, 暑假幾次遇到當時的同學時. 我原以為他們都順利通過了!! 才知道, 他們說: "嘿! 你知道嗎! 這裡語言班終於開暑期班了耶!!!" 但是, 各位也知道, 這樣他們不知已砸多少錢在這語言班裡了. 總而言之, 我第一次見識到"客觀標準"會隨內部結構而挪移. 太典型的德國唯心論了. 有高要求是令人欽佩的, 認真勤勞是應該的, 但是, 歷經這段時間, 我看見的是, 標準前後不一致, 也捉摸不定. 好端端的一個語言學習, 也可以玩成那麼誇張. 過的人感覺到驕傲無比, 沒過的人如罪犯一般... 但是都已經習慣在此校了, 你還"敢"換學校準備DSH嗎!!?? 科科班上的老師掛在嘴上常回答學生: "Testdaf非常難! 你們準備DSH就好"(堅定) 我一點不認為如此! ps1. 這學校入學, 如果想拿歌德證書你得交C2! 但Testdaf卻只需一般的4分, DSH 2... (我們歐盟的不用) ps2. 前一屆有我們Erasmus Program的學生, 只念到B2(過), 但六月畢業後, 九月回學校竟可被通融跳考DSH, 最後還過了!! 嘿嘿~ 或許這就是老師所說的"DSH較簡單"的marvel之處吧?! 總之, 我想當初在B2班級的同學們, 辛苦到今年九月後應該也都功德圓滿了! 這就是我在Wuppertal認識的DSH制度... 如果要我建議的話, 大家還是盡量在台灣有B2以上的程度再留德. 不論是已拿歌德B2證書, Testdaf 4 (雖說已可入學), 或者堅信自認已有B2 至少到德國想準備念一年的DSH準備班, 或者進入德國開始正式修課, 都較能夠掌握自己的"存活率". 此外, 選校真的很重要! (故事完) 回答本串討論標題: 我建議: C1 > Testdaf > DSH (考試立意雖好但怕鬼擋牆) C1跟Testdaf較像, 只是考試辦法不同要演練. 不過, 或許是我考過法文C1, 我對歌德較親賴. 畢竟客觀的框架與判斷標準皆同,準備起來也相同, 重點是, 內容也比較有人文文化味, 我看得比較下去. Testdat和DSH一堆統計說明, 老實說是過時的東西. (法國8年前就廢除了) 此外這兩者是一種"語言考試"罷了, 真的要學一個語言與文化, 目標的設定應以歌德系統為本! 學一種語言除了要帶著歡樂的心之外, 也應該是在生活中吸收. 雖然開頭有點難捉摸頭緒, 但只要維持好的練習方法與時間安排, 對每一個等級描述的學習重點與主題個個摸熟, 等級就自然而然克服. 當你學到迷惘時, 只要把歐盟等級標準裡的詳盡描述再次細心閱讀, 就會找回自己的方向感了!! -- 一定很多人會問我幹麻去巫婆塔, 因為我那屆德國的選項只剩它可選... 我還以為在它在杜塞和科隆旁, 所以一定很!!!!!!!!!! -_- 呱呱~ 不過我也不是來念語言班的啦~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.172.48.74

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