Re: [分享] 在日本與Canon公司的合作教學課程
※ 引述《chsaito (ch)》之銘言：
: http://www.wretch.cc/blog/chsaito/21008125
: 詳情請見網誌版，我們學校一直跟Canon公司有教學合作，
: 在第一學期會請Canon綜合設計中心的設計師來帶課程，
: 介紹企業內部是如何進行產品設計案。
: 除了可以一窺大公司的作業流程外，跟同學以小組合作的方式
: 完成設計的經驗也蠻特別的。
: 可以給想來日本唸設計的人作為一點參考。
為方便快速閱讀，在此貼上文字的部份，圖說部分則視狀況精簡
在下念的是位於東京的專門學校東洋美術學校，4年制Creative Design科製品專攻。
考過一級日檢插班三年級就讀，沒唸語言學校。
在台灣則畢業於長庚工設系。
以下為發想篇
今年三月中來到日本，在住的地方打滾了將近一個月之後，學校終於開學了。
由於我是插班生，也沒上過語言學校，突然空降進這個陌生的環境，大家似乎也都睜大眼
睛在看到底這次又來了個什麼樣的人?
其中馬上要面對的挑戰，就是學校課程中與Canon公司合作所展開的設計實習課程，由
Canon的綜合設計中心派遣設計師來學校進行教學，
內容從產品構思開始到最後實體模型、包裝、GUI設計等，算是讓學生完整熟悉一個設計
案的實際流程。
其中主持的老師是Canon綜合設計中心商務系統設計第二設計室的室長得田弘之先生，
另外在這將近三個月的時間裡，也陸續有負責包裝、平面宣傳、模型製作、產品攝影的專
屬人員到學校進行教學，還有在公司任職的學長來分享經驗。
雖然最後大家做出來的成果感覺都有需要加強的地方，不過能夠藉此機會見識到真正大企
業中設計案的進行流程，也真是開了眼界。
說到Canon的相機，其實緣分還算蠻深的，不僅家中第一台單眼相機就是Canon著名的AE-1
，歷經三十年依舊能夠正常服役，鏡頭也沒發霉，
帶來日本後，在目前還沒錢買數位單眼的狀況下，還算是可以補則質感較高的攝影任務需
求。快門聲與拉底片的聲音只有爽而已。
另外在出版社工作的時候，出任務時使用的也清一色是C家的相機，裝上公司那顆歷經風
霜的300mm白砲，10D、300D與40D都是常用的夥伴。
回到設計案的進行，這次的課程是採小組合作的方式來進行，成員分別來自CD科製品專攻
、CD科平面專攻、4年制PD科4年生以及2年制PD科2年生。
雖然搞不太清楚，不過基本上就是跟不同班的人混在一起編制，三個產品設計加一個平面
設計這樣。
對於我這個編入生來說反正都沒差，因為都不認識....
最後被分到C組，其他成員分別是同科同年級平面專攻的八倉卷詩織同學、PD科4年生的鯨
井絢同學與PD科2年生的田口繪理奈同學。
恩，都是女生。
不過這好像也不是什麼值得慶幸的事，因為聽說之前在各班之前好像有點心結，關係有點
微妙，不知道是否真的如日本人的小團體傳說一樣可怕...
本著菜兵的心態，也只有硬著頭皮上了。由於才剛來，日文實在是有點零零落落，不過加
上比手畫腳似乎還是有辦法溝通(對一般日本人就別想講英文了...)。
在學校資歷最資深的絢同學成為小組領導(在她的建議下本組皆直接以名互稱)，負責統合
各員的工作。雖然她有點109大姐的感覺，其他課有時也常常未出席，
不過就帶領小組分工以及促進溝通這方面，倒是執行的相當確實，就算我日文很破也是很
有耐心想辦法要聽懂。雖然有時會感覺她私底下有點不耐煩...
只能說日本人在工作狀態的時候，普遍來說真的會ㄍㄧㄥ完自己該負的責任...
不過後來熟了就沒差啦，表現出自己的能力與誠意之後，本來只會表面和善的也會真的變
成朋友(的樣子)。
拉回課程部分，這次要想的東西是設計一組攜帶型的數位相機以及相片列印機，由於之前
Canon才陸續推出了SELPHY系列數位相片專用列印機，得田先生便從公司帶來了
各式機型，放在學校先讓同學們充分玩透透，以利設計案的思考。
由於現在小數位相機的功能各家都差不多，設計也是五花八門，要單就外形來發想實在是
有欠說服力，所以經過幾次討論之後，本組決定把方向定位在小學生的族群上，
也就是要設計一款"人生第一台的相機"。
至於列印機則是讓媽媽來使用，最後的造型就只是個圓柱體...
詩織同學是本科同年級平面專攻，所以負責這類插畫與包裝的設計。決定方向之後，還要
在設定各種可能使用者的腳色屬性。
當然進入造型發想之後產品的sketch也是不可少的，ま，大家好像都想挑簡單的形狀畫就
是了...
(接教學篇)
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