Re: [閒聊] 扒手的血統
第一個問題比較專業，我沒研究過，或許google資料還準確些。
就我知道的
1、政治上，中央政府機構和少數民族自治地區有規定的少數民族干部
比例，在非少數民族自治地區的政府機構，若有少數民族身份也會在提拔
任用時給予優待。
2、少數民族身份認定，一般指除漢族以外有55個少數民族，但是實際情況好
像不止，至于怎么認定，牽扯到人類學、民族學的學術專業上了，我不
了解。我大學時有個同學貴州偏遠山區來的，說是青族，不在56個民族之
類，屬未確定民族，不過一樣享受少數民族有關優惠政策。父母不同民族的
，子女可任意選擇隨父或隨母，子女選擇的民族和姓氏無關，即，可隨父姓
但隨母親的民族。我同學的老公是蒙古族，但他只有外婆是蒙古族，我同學
的孩子選擇蒙古族，雖然身上只有八分之一的蒙古族血統...
3、教育，中考、高考會加分。少數民族自治區的比和漢族混居的少數民族加
的分多。少數民族自治區的基礎教育采取本民族語和漢語共同教學（可能
是部分，因為實際上少數民族自治區不止一個少數民族，估計很難照顧到
每一個民族。有一些民族跟漢族融合的歷史比較久，可能也沒有多少人使用
本民族語言了。純猜測，具體情況不清楚）
4、計劃生育，少數民族可不執行，或者是條件放寬。
5、尊重民族習慣，我知道的一個例子是，公安機關規定不得銷售、攜帶管制
刀具（有殺傷力、危害性的刀具被列為管制刀具，有具體標準），但少數民族
在民族地區依本民族習慣可以，比如藏刀、苗刀之類。
7、少數民族地區有稅收優惠，少數民族文字出版物也有稅收優惠。另外，就是
通過“中央轉移支付”向西部地區、貧困地區和少數民族地區撥付資金進行文教
醫療以及基礎建設等，但實際執行過程中問題很多，腐敗、面子工程、重復建設，
真正用到最需要的地方的錢剩下不多。
第二個問題，普通大陸人并沒有對“少數民族行為印象不佳”，許多城市里確實
有維族小偷（我就遭遇過），但維族并不代表所有少數民族。并且“維族人小偷
多”同樣是一種帶有偏見的刻板印象。大體相當于美國人說黑人是犯罪率高、中
東人是恐怖分子、華人是開餐館的、拉美人是毒販.....生活中同樣見到許多維族
開餐館的、烤羊肉的串、賣葡萄干的。另外，漢族的小偷可比維族的多@@
相信沒人喜歡做小偷，我更反對說某個民族的品質更低下些，少數民族地區經濟和教育
水平低下是主要原因，漢族的農村青年可以去大城市打工，有語言障礙的維族青年
在城市里則很難找到雇傭他們的地方。有點資本的可以開餐館、擺小攤，沒資本的
只有游蕩街頭偷東西。不過，有個疑惑，其他如藏族等少數民族的倒是沒見有小偷，
倒是看到不少擺攤賣藏藥和民族飾品的。宗教差異？
至于少數民族地區經濟和教育的落后，一方面是資源和交通問題，中國幾千年來的歷史
確實是漢族把資源豐富、交通便利的好地方都給占了，少數民族大多聚集在邊遠的地
方。另一方面可能跟本民族的傳統宗教文化和現代文明的融合程度的問題。所謂現代
文明，就是以盎格魯撒克遜文明為代表的西方文明，其他文化則被邊緣化，在這個文
明融合過程中，要經歷宗教、傳統、價值觀等一系列的碰撞、掙扎、妥協、堅持。
保持傳統的文化及價值觀和追求現代文明像是矛盾的兩極，非西方的民族總在這之間
痛苦游走。如果有關注俄羅斯文學或電影的，會發現有很多這樣的作品，他們還只是
東正教和天主教的差別而已。
話題拉回到少數民族政策，既要尊重他們的民族習慣，保留他們的文化傳統，又要發
展當地經濟、引入現代文明，本身也有不少困難，當政者可能還沒有具備這種智慧。
※ 引述《hhumphrey6 (^o^)》之銘言：
: m大所談的確實讓我們知道在一些統計數據背後
: 仍有很重要的原因
: 亦即少數民族地區在教育資源缺乏的情況下
: 導致參與升學的情況偏低
: 而非單純因少數民族的身份補助導致帶來「高考移民」的現象
: 只是，回到初始的問題--對少數民族行為印象不佳的問題
: 當局對少數民族的補助措施主要有哪些？
: 各位對少數民族行為不佳的因果看法為何？
: （政策措施與結果有落差的看法）
: : 排名 省份/市 報考人數(萬) 錄取人數(萬) 錄取率
: : 1 海南 4.10 3.60 88.00%
: : 2 上海 11.38 9.10 80.04%
: : 3 遼寧 27.00 20.00 74.10%
: : 4 西藏 1.37 1.00 73.10%
: : 5 黑龍江 21.92 16.00 73.00%
: : 6 北京 11.03 8.00 72.56%
: : 7 天津 8.36 6.00 71.78%
: : 8 江蘇 49.50 35.00 70.71%
: : 9 浙江 35.00 24.70 70.57%
: : 10 青海 4.00 2.80 70.00%
: : 11 廣東 51.74 36.00 69.58%
: : 12 寧夏 5.00 3.20 64.00%
: : 13 山東 80.00 50.00 62.50%
: : 14 新疆 12.81 7.98 62.31%
: : 15 吉林 17.20 10.66 61.98%
: : 16 福建 25.00 15.14 60.56%
: : 17 內蒙 20.00 11.90 59.50%
: : 18 湖北 53.30 31.68 59.44%
: : 19 陜西 37.32 22.00 58.96%
: : 20 重慶 19.00 11.10 58.42%
: : 21 四川 45.33 26.00 57.76%
: : 22 江西 35.00 20.00 57.14%
: : 23 安徽 46.35 26.40 56.96%
: : 24 河南 78.00 42.00 53.85%
: : 25 廣西 27.49 13.70 51.68%
: : 26 云南 18.14 9.00 49.62%
: : 27 河北 55.76 27.32 49.00%
: : 28 湖南 48.00 23.00 47.92%
: : 29 山西 32.00 15.00 46.86%
: : 30 甘肅 24.80 9.67 38.99%
: : 31 貴州 19.40 7.50 38.67%
: : ==================================================
: : 除了不同地區教育資源分布不均衡、教育投入差別大形成的
: : 教育水平差距外,另一方面是各大重點院校對各地考生的錄
: : 取標準不統一,對學校所在地考生的特殊照顧過多,在招生指
: : 標上過分向本地考生傾斜。最后的結果就是大城市、經濟發達
: : 地區高考錄取率成倍與邊遠地區。而不是你臆斷的少數民族
: : 地區錄取率高。
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明月照今塵
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