Re: [討論] 問一下臺灣的傳統文化及國學

看板Cross_Life作者kionakk (kk)時間17年前 (2008/12/10 12:33)推噓10(10推 0噓 36→)

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我們的傳統文化教育嘛，如果真的是要問「國學」這一塊，雖然我們沒用國學這個詞，不過可能都印象深刻就是了。沒記錯的話，大陸中文課是叫做「語文課」嗎？臺灣的話，國小是「國語」課，之後就都是「國文」課了我們的「中文學的好」的意思，其實現在回憶起來，也許就是「國學比較懂」的意思吧。嗯，從國小開始說起好了XD　一次順便聊聊我們學繁體字的方式。我們的各種科目課本，國小從一到四年級以前都是用統一的版本（國立編譯館）所以我說我以前的經驗。國語課方面，我們共有國語課本、國語習作（甲、乙）兩本，到三四年級以上有習字本（忘記名字），大約是兩本，裡面有各課單字和生詞必須要抄寫。習字本是針對要讓我們對文字印象深刻設計的產物，使用方式如下：例如：這課有「傳統」這個詞，就少少寫個五遍吧！這之前，「傳」字先寫個十遍，「統」也來個十遍才大功告成。一課大約有10到20個生字和生詞，所以上到新課絕對是痛苦的開始，嘿嘿！不過想想過去人都用毛筆字，我們也認了 Orz 反正就是交回給老師，老師就畫圈圈說字體哪邊醜哪邊進步漂亮了。（ｏｓ：沒錯，老師是真的這樣說的：你字寫這麼醜怎麼辦？以前人還用毛筆呢）國小一年級的課本這裡已經有人提供過了，雖然是舊版，不過我就不再提供，反正大同小異。一二年級就是從單純的注音符號教導到文字的使用和簡單課文，這點兩岸似乎差不多？這邊提供六年級的課本：http://0rz.tw/bb5cj 1％文言文和99％的白話文（不過印象中，我過去讀的文言文比例絕對高更多）國小國語階段目標看這頁：http://0rz.tw/bd5ap 大約是這樣子：低年級- 　1.正確聽說讀寫文字　2.認識以及會使用字典　3.造詞造句　4.區分詩歌以及記敘文等文體中年級- 　1.熟記文字形、音、意 2.認識記敘文、說明文、日記、書信、便條及詩歌韻文等文禮 3.正確的毛筆使用方式。 *所謂的這些題材舉例會擴及古文的舉例（當然是少數），因為有一些真的只有古典些的文章才能舉例了。當然＝＝也許現在很多都用白話文舉例吧高年級- 　1.認識象形、指事、會意、形聲等簡易的造字原理 2.認識記敘文、說明文、議論文、應用文及詩歌韻文等文體 (記憶沒錯誤的話，是這時期學對聯的） 3.了解文章主旨、取材結構（起承轉合那些） 4.認識簡易文言文 5.白話文的作文寫作練習　6.認識毛筆字的筆勢、間架、形體和墨色 7.行書的辨認，培養欣賞、臨摹碑帖的興趣至於以上和國學有什麼關係呢？我覺得關係很大耶！例如說六書造字法則、起承轉合運用、詩歌韻文文體都是在學國學。態度呢？學生當然討厭學的這麼累人了，但是到現在為止只要想教育改革變得簡單的，幾乎有很大機率被很很大的「無名勢力」壓迫。很多家長完全認為白話文沒深度，學生雖然覺得文言辛苦，但是比白話有意思。（反正，我觀察到的狀況就是這樣，白話文章幾乎對學生來說等同於沒難度，很無聊）白話嘛，如果還拐彎抹角讓人不好理解，那作者還不如去寫文言，文辭比較優美、簡潔。白話嘛，既然文辭、文章結構都看的懂了，那學生還要老師講解什麼呢？單詞？文章意境嗎？那應該是個人體會吧？更深點的文章？那又似乎該放到相關課程的課外讀物才對。以上是我＆我聽到的想法。話說回國小，還有本國語習作。這本就不是用來練習寫字的了，而是配合練習造句、語文等等的練習本就是了。基本上，國小學的就幾乎都是白話的辭章之學了。 ---- 國中部份 ......喔，這邊一定要插播一下。所謂的傳統文化，也許是體現在統一作業本的後面「當一名快快樂樂的學生，做一個堂堂正正的中國人」這句話最深刻吧？ ......對不起，國中我幾乎忘記了｜｜｜網路上也沒資料，手邊也沒有書本了，就暫時簡單說吧不過，國中最深的印象是一入學第一年，國文老師就買了唐詩、論語每人一本，和隔壁班級交換讀。每天早晨沒事就是念幾篇來聽聽　Orz 當然，是不討厭，也確實大家都逐漸記憶起來好幾篇了，到學期結束整本也念得差不多。這不是每個老師都做的，基本上是少數，不過許多重視古文的家長其實也在國小就會讓孩子去念三字經、唐詩、弟子規、孝悌經之類的了。我那時是只喜歡三字經和唐詩啦 XD　其餘的就太八股了，讀不下去！國中國文忘記有沒有習作了，應該有，還有「選修國文」一本。主要是把一堆課本裝不下的課文塞到裡面去，讓老師自己看要不要教導。視情況，我們到高三有多買本文言文的閱讀測驗。直到國中才突然意識到古文有多多 Q Q 好像都讀不完！！！老師一張張補充教材，什麼文章、什麼應用文範例、對聯範例看到快抓狂國中大致上就是這樣，直到高中，才知道以前都是小CASE Orz 基本上，就是從這段時間開始，所謂「你國文好厲害喔！」開始近似於「你文言文真厲害耶！」了。 ---- 高中時期高中的國文課程是非常非常重視文化的一段了。除了國文課本選比較多的文言文之外，還有各種額外讀物。從高一：中國文化基礎教材-孔子（論語）+選修國文+中國文化補充教材高二：中國文化基本教材-孟子+選修國文+中國文化補充教材高三：中國文化基本教材-（大學+中庸）+選修國文+應用文+國學流變要覽+成語字典+中國文化補充教材我們的「國文課」包含這些教材，所以分配的上課時數都會比較多。當然教不完，所以其餘的大家自求多福...不，是回家閱讀。（ｏｓ：中國文化基本教材、應用文教學本編的真的不錯，留起來未來都能翻）高中國文試驗更是以國學來當考試標準了。教學重點到考試重點，都是放在中國各代的文學流變、作家生平、作家中心思想等等還有很天殺的讓我抓狂的是...... 列舉出「某」字，前幾課的幾種文言文中用法各不相同 O rz 這是考試重點，要你清清楚楚這些字出現的時機和用法。基本上考據之學、比較沒在說。義理之學都是從古文等等啦講解作家思想時提醒我們的。夠八股，不過應該多少有點效就是了。以上是我們的國文課程，和傳統文化的關係，大致這樣了 ※ 引述《hejingyuan (小荷☆Jerome)》之銘言： : 問一下臺灣的同學， : 你們上學時傳統文化的教育如何啊？ : 對于傳統文化學校和社會是采取一個 : 什么樣的態度呢？ > 文言文、中國文學是非常精簡美麗的文法形式，白話文？有料嗎？這種態度吧再說，基本上國文就是國文，也沒有牽扯外國文學的問題。翻譯文章也是白話文，所以＝＝也沒考慮選太多外國人文章的。 : 大陸有過文革， : 這期間對傳統文化有很大的打擊。 : 所以，雖然這幾年正在加速發展， : 但感覺效果甚微。 ......（拍）只要接受以上教材列，保證有效果（誤） : 我聽說臺灣作為四小龍， : 經濟的騰飛有得益于傳統文化的方面。經濟起飛喔......說不定真的有一點得力於此啦！至少我承認，那些基於傳統思想的老先生們是當時國家的棟樑，撐起臺灣的經濟發展方向 : 然而，據說錢穆先生晚期也由于其 : 對傳統文化的固執而遭到猛烈抨擊。其實，最認真的是蔣家老大喔！從他對待他兒子就可以看出來了。一介軍人，要說對中國文化理解應該比毛低，不過晚年卻重視到讓我有點不可思議也許畢竟他還是很中國思想的吧！尊崇中國文化那樣...... 我們的歷史課程、地理課程也幾乎以中國為重，臺灣為次，世界為三。好處是，學中國歷史的時候可以聽一大堆故事，超精彩的！ : 到底現在臺灣對傳統文化或者國學是如何看待的呢？之前「教育改革」殺了一部分文言文比例，不過最近又讓余光中跑出來說要搶救國文要編一本「運文讀本」Orz 可憐的國高中生，以上教材都要+1了吧？另外就是，臺灣最近說比較多的反而是語文教學。台語（閩南語）、客家語、原住民語。可憐的孩子們，安息吧！以後你們沒時間學別種東西了，就學各家方言就夠了XDD : 比如大學里相關的專業發展如何？ : 像歷史，中國哲學，考古之類的專業。哲學、歷史還比較有人讀，考古嘛...＝＝臺灣耶，你們想在臺灣挖什麼呀？大坌坑文化嗎（至少我和朋友當時是這樣想的，有點淺薄就是了。）而且這三方我都不熟。等專業的解答吧！ : 國學一般指：辭章之學，義理之學，考據之學。 : 臺灣的國學大學者很多， : （我沒有提大師，是怕引起紛爭。） : 社會上對于這些學者評價如何呢？ : 比如錢穆，牟宗三，南懷瑾之類的。很少提到XD 不過基本上評價應該不算差吧，反正尊古文的印象都不錯。 : 大家來說說哈 -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.161.166.64

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