[新聞] 香港強推國民教育新政府執政危機初現
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香港特區政府於2011年中提出香港的中學及小學設立德育及國民教育科。初時社會上並未
有明顯的討論及反應,只有少數團體(例如中學生自發成立的「學民思潮」)明確表明反
對外,連教師專業團體(「香港教育專業人員協會」,下稱「教協」)亦未就推行國民教
育明確表態。學民思潮曾於2012年3月透過遊行示威(約300人參加)望迫香港特區政府延
後推行國民教育科。
隨著由香港浸會大學編著並由香港教育局贊助的德育及國民教育科教學手冊-《中國模式
--國情專題教學手冊》開始向全港中小學分發,香港輿論譁然,並對該科提出嚴厲的質
疑。其中,該手冊提到:「社會主義的民主政治」及中國共產黨為「進步、無私與團結的
執政集團」等,均被質疑是向學生「洗腦」、思想統一及教育。而且,全手冊並沒有提及
六四天安門事件和四川汶川地震的豆腐渣工程等「敏感議題」。
更令人感到戰慄的是中聯辦宣傳部部長郝鐵川在微博直指國民教育就是要洗腦。另外,學
民思潮及其他的家長組織多次要求與教育局局長吳克儉會面並撤回決定不果。最終在7月
29日,以「學民思潮」為召集,並有多個團體響應的反對國民教育科大遊行有多達9萬人
參與,幾乎為2012年3月的300倍。
事後香港特區政府回應遊行,指出將會成立國民教育委員會作諮詢以及「國民教育獲社會
認同」;另外,國民教育促進會主席姜玉堆於遊行後更發表「腦有問題就要洗」等言論,
社會的矛盾愈趨激烈。學民思潮及教協更表明不排除於9月1日開學時以罷課作為最後手段
。
整件事件中,香港政府無可否認推行國民教育為一項政治任務。中國共產黨有見香港回歸
十五年人心仍未能統一,因此從香港的教育著手,以思想統一及愛黨教育為大前題的國民
教育科為學生進行洗腦教育。由政府公佈的「德育及國民教育科指引」的「5.2.2 」指出
,老師應從「學生由情感觸動以至態度上的轉變」以作評核;及「5.2.3 」中,老師應「
從行為層面入手」,以評估學生的品德和「國民素質」。該指引對學生硬性的「情感要求
」,令人不禁聯想北韓式的洗腦教育。
雖然香港民間作出廣泛並激烈的反應,但作為一項政治任務,香港政府亦未能輕易放棄。
因此,港府只能以成立諮商委員會及強調先試行三年作為拖延的手段,並以此手段,希望
令國民教育科的成立變成「既定現實」,日後難以反對。可是香港的泛民主派、學民思潮
及其他組織(包括家長及教師等)均表明不會參與該委員會。新政府上場不足一個月便面
臨第一次的政治考驗。
從此事件中可以得出兩點。首先,香港以梁振英為首的新政府態度愈趨親中,施政及其新
政策均以中國大陸意願為優先考慮,往往未能與民意並行,因而未能得到社會支持及認同
。其次,2017年及2020年香港的特區首長及立法會的全面民主選舉(即「普選」)成事機
會甚高。作為中國政府欽點下的現屆政府因而被指派大量的政治任務,包括爭議甚大的成
立國民教育科、盛傳的重新啟動基本法第二十三條(反分裂國家法)立法以及限制二次創
作自由的《2011年版權(修訂)條例草案》。以上種種均觸動香港人對「自由」的神經,
令到新政府未能獲市民支持,更為弱勢。
香港新政府既未能展現信實的一面,扭曲民意及現實;同時,亦未能展現任何威信,事事
均給予受命中央的感覺。有謂君子無信不立,不重而無威,國家、政府亦然,民心背向實
自食其果。《道德經》有云:「故失道而後德,失德而後仁,失仁而後義,失義而後禮,
夫禮者,忠信之薄,而亂之始也。」如今香港社會處處批評立法會的議員不守禮及暴力,
示威者令社會混亂,正是夫禮之時。既是夫禮之時,無心修正亂局並只顧完成政治任務的
特區政府,又何以空談道德作提倡國民教育。
台灣反媒體壟斷
香港反洗腦教育
哪一個會成功勒?可以開放賭博嗎?
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◆ From: 118.233.190.53
※ inebriety:轉錄至看板 Gossiping 09/04 18:18
推
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安安
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他們反對的是政府不是人民,不要這樣嘛。港陸一家親阿!
※ 編輯: inebriety 來自: 118.233.190.53 (09/04 18:25)
噓
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