Re: [請益] 念誦 可以潛移默化行為?
※ 引述《moneylover (沒有動力 :()》之銘言：
: 想請問各位大大
: 不知對下面文章 是否是徵而有信? 還是沒有根據?
: 再請問 是否有類似且具有權威性的相關文章?
: ========================================================
: 兒童讀經的方式，不求理解，只是背，表面上看來，還是左腦的訓練而已，
: 然而，就因為在背經的過程當中，完全鬆懈、有趣，使腦波從β波轉換至α波，
有趣?
兒童背書很開心?
: 也就是就，讀經背經的小孩一而再、再而三地有機會舒解身心壓力，
你可以問問看那些小孩有沒有紓解壓力
還是覺得背經是壓力
: 並能在α波的腦與潛意識互動過程中加強了創造力、靈感、注意力、
: 判斷力及記憶力。
: 兒童讀經背經的過程類似唸唱，眼睛看經典文字為透過視覺作用刺激右腦，
: 而唸唱的律動 也啟動了右腦，至於仔細整理辨字以便記憶則是左腦的工作，
: 所以，整個讀經過程恰恰動用了左右腦功能，使左右腦運作得以同步，
: 根據研究，左右腦能有同步效用時，學習能力可增加２至５倍。
: 其實，單從左右腦平衡的目的來講，兒童不一定要讀經，
: 就是讀其它的東西也有效果，只要把握住輕鬆並有韻律感地重複唸唱即可。
: 然而，一再重複唸唱，即使沒有刻意去理解，所讀唱之內容不只是會存入大腦記憶，
: 它更會烙印在潛意識裡，而潛意識的妙用就是無需經過意志的運作，能直接地、
: 默默地、自然地影響了人類的思維與行為，所以兒童讀經，選擇古聖賢的智慧精華
: 是正確的，因為假以時日，有讀經的人多少會受到經典的潛移默化、陶冶性情。
古代多少狡猾政客 當初都熟唸四書五經
滿嘴正氣凜然仁義道德
教我們倫理學的老師
好幾個因為貪汙財色而上報
怎麼唸那麼多經典倫理書籍
沒有潛移默化啊?
關鍵時刻完全沒作用
evidence-based medicine不必查Pubmed 或cochrane reviews
看歷史課本跟身邊的人就有
: 多讓左右腦平衡、多處在α波下會增進腦力開發，包括記憶力、
: 注意力、理解力、創造力等，也就是讓潛能更有機會發揮，所以兒童讀經
: 是被肯定的。至於透過經典潛移默化，使心性向善向上的邊際效用則是今日
: 社會風紀敗壞、道德淪喪的根治妙方，基於此，全國上下都需重視並共同來
: 推展兒童讀經。
古代兒童讀經
現代兒童讀公民 生活與倫理 考試都考100分
有沒有用呢?
從前有人說我們這行"風紀敗壞、道德淪喪"
因此這一行的後輩通通要修倫理課程
"先學做人，再學知識技術"
浪費兩年
修完一堆道德學分、唸過一堆倫理書籍之後
大家有覺得自己變得很仁義慈善了嗎?
==完全沒有==
但是越來越會寫表面文章了
為什麼前人的錯誤
要由沒有犯錯的後人承擔
被強迫唸這些不想唸的東西呢?
不要再迷信洗腦有用了
許多老師的身教
才是令後輩敬重而想模仿的
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完整討論串 (本文為第 2 之 2 篇)：
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