Re: [問題] 關於教育部長與詩人的文言文之爭
※ 引述《ruoer@newsmth.net-SPAM.no (SS命)》之銘言：
: 我不知道台灣中小學文言文比例是多少﹐猜測是一半。香港朋友曾親口對我說課本中文言文佔四分之三。我以為文言這個東西﹐喜歡的自然會去看的﹔不喜歡的﹐你越逼他他越不喜歡。學得越多﹐恨得越多﹐一旦畢業則視文學文字為寇仇﹐語文水平遂越低。
: 我上高中時一般是文言﹕白話為3﹕5或2﹕6。我也算是文學愛好者了﹐而私以為太多。要讀1/2乃至3/4古文的﹐不知道要怎麼活下來。
我念書的時候(國編本最後一屆)
感覺是6.5：3.5吧~~ 另外還有中國文化基本教材 教論語孟子大學中庸的....
現在聽說是6:4 還是5:5是不是~~??
翻了我弟的高中課本感覺是這樣...白話文的確有明顯增加的趨勢~~
其實我覺得古文是白話文 口語的根基
中學時代實在應該好好打好~~
因為中華文化根本是一脈相承的 不讀古文 很多遣詞用句 典故 又怎麼能瞭解 活用
胡適等人提倡白話文 可是他們自己的國學基礎也是很紮實的
日常生活中為文與時並進很好 但古文真的不可廢~~
何況從先秦到現在幾千年 按時間分配的話 我覺得給白話文3.5還是4也就夠了~~
何況很多白話文是可以自己讀的
文言文卻有很多字義 用典 比較需要老師帶~~
: 【 在 ciwp (孤鴻~~冠蓋滿京華斯人獨憔悴) 的大作中提到: 】
: : 個人認為作文初期學習構思和邏輯的時候應該多讀白話文。
: : 到了需要講究遣詞造句的時候就得多學文言文了。微觀結構
: : 上文言文要精致得多。
: : ...................
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