補習班「範文」大評鑑》現代八股美文
【白靈（詩人)】
張飛獨守長阪坡橋前，關「想飛」什麼事？
再怎麼抒情的題目，都可以大發議論，用民族情懷或「文化長河」
的巨大帽子、英雄或奸雄三言兩語的一生，「擋住」自己內心真實
的想法，這是最可議之處。
這是他飽讀詩書後，由十幾個典故中堆壘出來、拼湊出來與「飛」
字有關的「想」法，無法看出他「想飛」的緣由、藍圖或範疇與他
人的不同，因此也看不出此文的創意何在。他像搜尋電腦檔案般，
叫古典人物在 5 分 16 秒中自動歸隊、有序地排列於他的文章中
。如果題目是「夢」、「旅行」、「遠方」、「榮與辱」，有可能
出現的還是莊子、李白、東坡、岳飛等等這些人物，頂多再加上屈
原、杜甫、陶淵明、柳宗元、徐霞客等人，他們被制式化地成了支
撐「現代八股美文」中的一股支柱，必要的支柱。
他也抓住了評閱者在溽暑中批卷時，對典故不敢隨意「貶抑」的心
理，只要於瀟灑淋漓的行文中，讓閱卷者於短短一分鐘內驚異古人
也如此多「飛」，卻不可能回頭細思其合理性，如此必然可擄得高
分。
他寫「過了頭」的是第四段。張飛獨守長阪坡的橋前，曹軍畏懼張
飛氣勢，不敢向前，此人人盡知「在青史中笑傲」的名典不知與「
想飛」何關？即使誓為父子，董卓對呂布不滿，仍要「手拔戟擲之
」，此後「布由是陰怨于卓」，遂與司徒王允結成反董聯盟，但「
飛戟門樓」這樣「在簡冊底蒙羞」的典故又與「想飛」方向的選擇
何干？
十八歲的青年學子被困於長年的考試中而不敢「想飛」，百姓困於
鎖國似的小島而不敢「想飛」；很多人都很想站在高樓或懸崖上，
猶疑著要不要「試飛」，其實內心還是期待著有人來到背後，為他
安上拖曳傘，「示範」予他「飛」的方法和「想」去的可能方向。
千萬不要用「八股勾針」鉤他們的手腳，教他們動彈不得。
【2006/07/11 聯合報】 ＠ http://udn.com
http://udn.com/NEWS/READING/X5/3398582.shtml
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.167.178.203
討論串 (同標題文章)