[心情] 想了新遊戲卻激不起學生的動力
我是個兒美新手(兼職)，資歷只有短短的八個月
大學是英語教學組的，進兒美時完全無實際帶班教學經驗
帶班教學前，有看過兩堂到前輩的課
自己也上網找了很多教學活動
剛開始從另外一個要離職的老師手上接收一個班
我有看過這老師的上課風格，是屬於很high的
當初看這位老師的課，我還真有點嚇到
因為班上整個鬧轟轟的，但不是脫序亂講話的那種
是大家踴躍發表，玩遊戲很high，參與度很好的鬧轟轟
課後我還問前輩說"學生這樣鬧轟轟是OK的"
她還回我說"對阿，我就是喜歡與學生互動打成一片的感覺"
補習班大部分的學生對於新老師的接受度都很高
所以剛開始帶班時，學生對於活動都很踴躍參與，動力也十足
不過過了三四個月後，我發現學生漸漸失去參與度了
常常想了新活動，才秀出來，學生就大概知道要玩甚麼
然後就會吐槽我都想一些爛遊戲
雖然也是用了一些丟骰子，黏黏球的老工具，
不過我也用了版上前輩們與網路所提供的新玩法
像今天我在白板畫兩個記分板(1~9，左右各一)
學生左右手各拿一個黏黏球，同時丟出去，
左邊丟左邊代表敵對要扣的分數，右手丟右邊代表自己隊伍要加的分數
然後學生馬上吐槽說，這遊戲給之前老師上一定更好玩。
上堂課我也玩了丟骰子，先請學生從1~6選五個號碼，並任意排列
ex: 5/2/4/3/6 學生必須依使用骰子依序丟出這些號碼，最先完成的是贏家
當然，一講解完，學生馬上吐槽我，這不就是猴子爬樹嘛，無聊死了
聽到這些話，心情有受影響，有點沮喪
不過我也發現上到後來，我上課模式真的變得很制式
雖然有遊戲，但遊戲不外乎是計分輔助
學生回答問題/造句/拼字，然後玩遊戲"計分"
到底課程內容與計分遊戲這之間的互動要怎麼做
才可以吸引到學生注意力和提升參與度?
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