[心情] 記事4~7月
寫在前面 :
在今天(11月22日)我開始在補教版要把這一件事情寫出來的同時
這一間補習班的學生還傳訊給我 , 希望可以找我補習
我沒有多偉大 , 我只是想把事情完整寫出來
但我得上課 , 開會, 教導徒弟上課方式 ,
於是只能斷斷續續寫……
抱歉 , 前面的鋪陳就是這麼平順 , 到後面你就會認為……
故事裡面有寫到日期的, 大都是簡訊內容…
有網友認為我在賺文章數…..
PTT對我來講 , 文章數有那麼好比較嗎??我又不是沒事做!!
簡單來講, 就是一間目前立案沒通過的補習班
裡面的人物有:
那補習班的主任兼物理老師, 裡面我會稱他 y ,(他說中壢桃園他都各有一家)
那我就自稱a
還有目前在那邊上課的數學老師稱s
故事開始 :
在這一個版
去年年底有一篇在桃園徵高中英文與數學老師的文章 (我在精華區有找到)
那時也想把自己的市場看看可以的話就擴到桃園也不錯
(我在中壢已經有點,想想桃園也連起來成一線)
所以也寄了封信過去
過了一段時間
這一位y仁兄傳簡訊希望碰面
我還記得我那天在中壢光南旁邊的丹提跟另一家補習班的老師在聊天
後來約了時間去桃園復興路的元大銀行樓上的補習班談談
上了電梯 , 到了3樓 , 已經有人在
放眼看去算是一間小型的教室,算是商業型大樓的格局隔成的
一整面都是玻璃,進去是一點點空間的櫃檯
旁邊有一間小教室.和另一間較大一點的教室
大教室有一面都是落地玻璃,外面的人往裡面看都可以看到裡面
那時已經有老師在上課
是一位以95課綱高三上第二章為名字的老師
等那老師走後
跟y聊過,希望我解一題
看完後就聊到合作,我也告知我是另外兩家的補習班負責人
所以希望就是交流合作
當天也有一位老師在我後面出現 , 是台中的一位老師,
想想也對 , y老師開的價格太甜了, 一小時1000起!!
過不久, y老師來電
希望我首當之急就要先從當初的高二下先接手下來
看看學生喜不喜歡我的教法!!! (當時高二要上排列組合.........)
以下是四月份大約的通聯
4月3日
我傳簡訊問y老師那高二試聽講義的份數
4月7日
y老師當天以簡訊跟我說高二進度是交集與聯集 , 份數再跟我說
4月8日當天晚上要上課的中午
Y老師跟我說講義15份,
當天晚上我到時的同學約8個,有中壢高中,南崁高中
4月14日
跟我說學生還在試聽階段,希望我給排組完整講義
(中間快轉,因為沒什麼,我也跟學生一直在加強他們的排列組合)
4月23日
Y老師傳訊跟我說確定8人上課
不過我到班看的時候記得人數不是8人,不過想估計人數總會有誤差
到此為止 , 4月結論 : 排組都在讓他們試聽中度過…..
記得有一次上課,台北某老師出現看到我在上課
這時y老師跟我說希望可以先以留住學生為主
然後跟我討論可否就是乾脆低價收高二下
之後決定補高三送高二下
當然 ,不是我宣佈 ,他會在他上課時宣佈, 所以他到底會怎麼跟學生說我不清楚!
這一點我沒有異議,學生認為好就好,
反正凡事起頭難, 人數我也不會去在乎!!
而且他在櫃檯那邊的書架擺上他寫的參考書, 喔喔喔!!他出書喔!
期間他也會跟我說 , 跟我同一天比我早來的那一個老師一直對出書有興趣!
(到這裡,跟大家說一下,之前不是幫出版社找寫書的,但沒有錢的…我什麼都沒說)
後來5月7號
Y老師傳訊跟我說確定的有5人(一個中壢高中,四個南崁高中)
我想也好, 桃園這裡太多大補習班了, 名聲還不夠大,所以沒關係!!
這期間y老師也已經跟我敲定桃園這一間補習班小高一的課表是週一下午講座
5月11號
y老師傳訊跟我說把我的小高一課表安排在6月20號開始到8月底的週一下午
也開始去印傳單
5月23日(基測)
y老師傳訊跟我說這兩天文宣發了差不多4000份
然後我很感謝他的辛苦,然後他的DM上這裡放了兩位數學老師
先前y老師有說他想把我跟另一位老師分隔開吃不同屬性的學生
這樣市場才會大.這是對的!!
他先前在桃園有一家名字是有關於"第一類組配上全球第10名電機系的校名"
的補習班, 所以我想他應該是會招生!
中間我持續的幫高二繼續上機率與統計…..
Y老師就跟我說由他聯絡小高一的家長
5月結論:來這快2個月,我沒見過其他的大人!!
也就是沒行政,沒輔導老師就算了,連一個兼職也沒有!!連一隻電話都沒有!!
在有一次我從東湖趕去桃園上課時,
y老師打給我說有一位兼職上早班,
然後兼職晚上要走!!
所以這兩個月去上課時都是高二的學生自己開門!!!
等我去上課後!
學生再自己關門,關冷氣!!!這樣是一個補習班??
我也有一陣子見不到y老師, 他也只有一開始有來, 後來都一直用簡訊 !
然後y老師要我的畢業證書要去立案!!
我自己立案了兩家補習班 , 我整個知道流程
除了要消防安檢, 還要定存一筆錢
當時我為了不被其他補習班一直打壓 ,我還用了其他方法!!!
所以我知道雖然一開始創業很難, 但是我始終不願意拿初我畢業證書!
他自己是理工科畢業的, 用他的就可以, 沒有必要用到我的!
而且我開始覺得這裡是一人補習班!
也就是, 主任是他, 老師是他, 他似乎什麼都沒有???當時我猜的..
話說回來, 一個補習班, 在完全沒有大人的情況下,在我沒有到的情況下,
學生安危???雖然說一樓有一個保全!!但是出了事, 我要不要負責???
我真的開始懷疑很多事情?!
我透過朋友聽說了他以前呆的補習班, 他走的原因!
我其實不太信大人的話,補習班都是可以亂說的!!
所以我也問學生 , 也聽到了一些!!
之間有時候他會在晚上約10點多時, 打給我跟我說家長希望怎樣怎樣,
我都記下來, 去問那一班同學, 他們都說不是他們說的!!!
持續到6月中,在新北投我的將升高三的學生知道我在桃園有課,
他有同學讀桃園農工的同學想去補習! 我就請這同學自行打給y老師.
6月17日
我傳訊問了y老師是否要準備小高一講座? 因為我先前時段給他了,
所以我得把我自己其他補習班的課排開, 我得做最後確認!!
y老師回傳會跟學生與家長作確認
18日
Y老師傳訊說小高一暫緩, 然後有一個桃園農工的同學要聽課
到了六月底, 小高一講座一直沒有進行….我想沒人認識他,
基測學生拿了也不會來…我持續上高二到結束!!
這段時間,y老師還是有打來跟我要畢業證書, 我還是打太極拳!!
我另外兩家的好夥伴也提醒我小心!!
7月初,我先忙高三在他們暑輔前先加課上進度,
但是也知道了其中有一個學生被y老師留下來讓他自習,
但是也要學生注意家長來補習班櫃詢,如果有就要通知y老師.
其實我聽了很不高興,這樣對高三的學生!!
而且我下課走後, 只剩下他們在那邊讀書, 沒有大人!!!!
我有跟中壢的同界朋友聊過, 我也告知我們沒有簽約, 一切就是一個隨便 ,
我認為美其名是大家互相信任, 其實我又猜, y老師什麼都沒有!!
7月9日
讓我整個要爆炸, 那天週六我課一條龍 ,
y老師中午來電跟我說11日週一要辦小高一,講義要30份!!
我教務休假, 周日我又一條龍, 我哪有時間去處理講義的事情??
周日晚上我得必須感謝中壢的同業出手幫助我印講義!!
7月11日
周一早上,我在東湖上國七,中午趕到桃園………..
講義30份帶著走..
到桃園補習班樓下, y老師在等我 , 跟我寒喧問暖打哈哈
我想應該有問題…
各位老師您猜, 多少同學試聽?
還好啦!!沒有掛0
1隻
我是不知道哪裡出錯,是家長都騙他說要來,還是如何?
要30本!!!
我想想也算了,還是很高興的上完課,然後又回東湖上課!!
後來幾天, 我上桃園高三班的課, 我想到y老師有辦二衝班.
然後有一學生的妹妹有參加,
就跟他們聊起來.不聊還好,聊了那學生超生氣!!
他說他妹妹報桃園班,結果二衝開班只有2到3人,
後來y老師就叫他們去中壢併到那邊上課!!不得有異議!!!挖~~~~~~~~~~
7月18日
下午也是桃園小高一試聽,這一次多了一個新臉孔,共2隻!!!
而且當天要上乘法公式,東西不少, y老師還進來打岔…….
我整個三條線…
(因為我自己的補習班,我會要求我的所有同仁要尊重授課老師的專業,
老師的課程設計一定有他的想法在!!)
在這兩次講座時,y老師跟我說他決定讓新進的學生可以的話報名英數理化三科,
而且數學上兩次!!我跟他說我沒有時段了,
y老師他說是讓學生一週聽兩位老師的課,
兩位數學老師的課都要來上,
各位,
你沒聽錯,
就是讓學生聽兩次不同老師教同一個範圍!!
這是一個兩面刃,
而且搞不好桃園區只有那一個學生,但以他的程度…我保留!!
在我其他補習班暑期開會,總是會關心我桃園人數, 結果…………
我被我的夥伴罵!!!
桃園高三班,
我也問了那一個學生的妹妹考上哪?學生居然跟我說
y老師一直打給他妹妹,
要他妹妹一定要來聽課!!
因為這樣,他妹妹去填職校!!!
這是什麼鬼!!
可以這樣去逼一個學生,
讓她去選一個為了可以逃離這裏的一個可能對她未來有影響的決定!!
寫到這裡, 請各位回想一下:
沒大人, 沒立案, 沒招生力, 沒簽約,
如果你是我,你會怎麼做??
我想了一週,我跟我的夥伴達成協議, 第三次講座如果人數是0
我就把周一的段抽回來給自己的補習班使用!!
我也會把這決定去跟y老師說
7月25日
我特地中午就到,
在對面的小7裡面喝咖啡,
看看學生人數!!
到了時間,
沒有一個像學生的人進去!!
Y老師打給我說,
有一個主任來看我上課,等一下上課時不用在意那主任.
我原本就不想關心任何事情
請注意,從4月到7月,我完完全全沒有提鐘點問題!!絕對沒有!!
都是y老師自己提高三人數少,所以學收可能收完都給我!!
我上樓,真的一個學生都沒有,
於是跟那主任聊,他是在地的前輩..聊了很多,
原來y老師牽線, 希望我去那主任補習班上課 , 帶明年學生來高一!!
中間跟那主任的對話我保留, 因為不關那補習班的事情!!
但是如果有一天….我就會公佈!!
總之,那主任希望我過去上看看國三!!我也持保留態度!!
因為我去上了,明年學生來這裡高一,這裡還是這樣?我怎麼面對學生??
我會不敢跟學生說"我準備好了!!"
送走那主任後,y老師問我看法,
我直接把我決定就跟他說!!
跟他說,如果高一只有一個學生,可否就請s老師上就好了!
一個學生一週要到補習班四天晚上,而且同一科上兩次??
y老師就問那國三那一邊如何?
我也意願不大,因為他補習班只有一個型,
是可以上課,但是軟體都沒有!!
而且到這時候可以確定真的是一人補習班了
我很堅持我的觀點,
講座連一個學生都沒有!
我段給了要做什麼??
(聽說s老師的桃園高二後來也是0個)
Y老師一路就跟我到火車站,因為我得趕到東湖…
到桃園火車站的路上,
一路上都在凹我 ,
跟我動之以情說桃園也是我的家
我在火車站跟他說我聽說過他以前在大補習班的事情
他停了一下,我就進火車站了!
在車上他傳了簡訊過來,內容大約說
"事情來得太快, 我們彼此都需要冷靜………."
我在OS:這什麼鬼!!???
(對了!我忘記跟各位說,這一位y老師是一位女性!!!!)
當晚一直傳訊來問我我的意見,我一就堅持不要!!
"她"怒了
簡訊罵人罵的不堪入目…
最後還以老闆的名義說要開除我這"員工"
他要讓我這"員工"知道我錯在哪??
我只是不答應去國三班,而且高一班的段收回阿!!
我錯好大阿!!!各位!!!!!
如果你是我!!你, 怎麼做???
總之….我被開除!!!!!!(我以上所寫的所有,都有簡訊證明)
結果!!!
7月28日,週三
她,y老師傳訊來問我當天晚上的高三打算怎麼處理??
怎麼處理??
各位!!我被開除了!!怎麼處理???
她還傳訊來說,不管我對她或是課程有意見,希望我帶完高三!!!!
她當天晚上會去桃園找我!!
各位,你是我的話…..你會……???
同時,有桃園學生傳訊給我,問我今天上課範圍.
我就打電話給他,跟他說我今晚不過去
跟學生相處3個月,這一群小孩很乖..
所以我都會盡可能沒事就陪他們到很晚
他們也會跟我說y老師有時候怪怪的….
這一個學生知道後,我叫他不要張揚,看看y老師動作如何!!
晚上,我刻意關機.
7月29日早上一開機
一簡訊就進來,那學生找我,跟我說明周三晚上可怕的事情
時間回到週三晚上7點
地點:桃園補習班
y老師看到我沒去,就問學生"柏楊老師有這麼晚沒來的經驗過嗎?"
於是把學生們較勁教室裡把門關起來
跟大家說
"柏楊老師不要你們了,
那一家第一類組台南國立大學的補習班把柏楊老師帶走,
不准他來這裡上課!!!"
看到這裡,各位老師,你的感想是??????
她還要學生打電話給我,看看我會怎麼說?
於是叫大家圍成圓圈圈,然後打給我!!
當然我關機了!
怎麼可能打通!!
她還說打了我另一隻電話,也不通!!聽她鬼扯!!
我手機會有未接來電通知,另一隻根本沒人打過!!
她接下來的舉動更誇張!!
她要同學發誓效忠他,不可以背叛她!!!!!!!!!!!!!!
這哪招??!!
此時,有一個學生藉尿遁,跑去那一家第一類組補習班,
一進去就嗆:
"幹!!給我柏楊!!"
(在此對周主任抱歉!!!!有機會請你吃頓飯)
鬧完後這學生回去跟y老師說剛剛去鬧 , y老師居然請他立刻離開,不要他!!
Y老師還說"柏楊老師不是第一次不上課!!"
(其實我超想揍她!!)
她還說她會一個個跟家長說明,說老師如何如何!!要換老師之類的!!
看到這裡,你如果是我!!你會…………………..??
周四晚上我跟那些學生碰面,
我讓他們拍我手機裡面y老師的簡訊給其他人看!!
我只想證明我沒有不要他們!
之後y老師就一直會打電話套學生有沒有跟我聯絡!!
另一方面:
高一呢?就只有給s老師上課
我也在注意s老師的臉書,果然被我發現!!
y老師在s老師面前重傷我,還把我的講座講義秀給別人看!
讓s老師誤解我
(不知道現在還有沒有誤解啦!!)
後來,我陸續跟s老師都有連絡
也得知他在那邊不愉快!!
因為聽說現在補習班白天作為他用, 弄得教室晚上惡臭!!
不過這又是另一件事情了!!
後記:
這是有關我的部份大致的經過, 我到今天還很難過那一群高三!
尤其今天 , 11月22日,距離學測還有50多天
他們不放棄的希望我可以幫他們上課!!
可是我沒有段!
如果你是我,你會怎麼做???
我想這一篇文章, 我很坦白的事情的經過寫出來,
有一些自以為是衛道人士的,隨便你,
我只想說,當初應該很多老師去應徵!!
我不會阻止你!!也祝你在那邊或許可以開花結果!!
因為你做到了我做不到的事情!!
如果y老師看到了,也不要對號入座!
妳也不要回文章或是寄信或是傳簡訊給我,我會把它公佈出來!!
我還有事情沒有寫出來,所以就此先打住
此文章所有文字內容如果有造假
本人願意負一切法律責任
柏楊
--
他日的浮雲, 飄進我的生命裡.
不再滴雨或暴風, 只給我落日的天空染色而來 *** 猶如 漂泊的靈魂
--
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