Re: [心情] 很鬱卒
※ 引述《Snow89 (呆)》之銘言：
如果是我 我會採取以下的作法
1.與小朋友溝通欺騙的嚴重性，沒有人希望自己被欺騙，小朋友也不希望被別人欺騙吧？
運用同理心的思考，讓她了解這不是單單一個偷改的事件，而是關係到別人對她的信任
。我也會告訴小朋友，當老師聽到這件事情的時候的難過，難過的是在老師的教導之下
，卻還是使小朋友走錯了路。
2.教導小朋友誠實面對自己的重要性。修改了分數或許表面上一時過關了，然而必須提心
吊膽被發現，這件事情會一直壓在心上。那種感覺，很不快樂，不是嗎？
3.小朋友說不想媽媽傷心，可以灌輸她一個觀念：被最疼愛的人欺騙，才是最令人傷心的
。鼓勵她勇敢跟媽媽說清楚，並且告訴小朋友，老師會幫她說話。
4.針對成績問題，我會了解這次考試學生的問題點在哪，如果能夠拿到考卷最好，才能瞭
解實際情形，與家長溝通時也才能言之有據。根本的解決方法還是提升學生學習成績，
5.藉由這次事件，鼓勵小朋友下次考試就是要超越他所修改的分數，憑自己實力去獲得，
那才真正值得驕傲，努力獲得的成績才會使疼愛你的父母開心。
孩子的想法有時候其實是很單純，老師所要扮演的角色，是要引導她往正面的方向成長。
以成人的角度來看孩子的世界，反而達不到效果。
以上小小建議，提供老師參考
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今天數學課上的是乘法分配律！
可憐的小柳正在講台上畫出一條一條的箭頭，把括號外的Ｘ分配到括號內
「...分配率其實很簡單啊，就像老師畫箭頭一樣，ㄧ個ㄧ個咻～的射進去」
過ㄧ下下台下的女同學Ｃ舉手了...
「老～師～你可以再射進去ㄧ次嗎？我剛剛沒注意到已經射進去了！」
小柳補習班日誌５
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