Re: [請益] 小一數學(教法)

看板CS_TEACHER作者 (天00地00)時間13年前 (2011/03/12 13:19), 編輯推噓2(204)
留言6則, 3人參與, 最新討論串3/3 (看更多)
※ 引述《IamVitas (藍色大門)》之銘言: : ※ [本文轉錄自 Teacher 看板 #1DUdbEBw ] : 作者: IamVitas (藍色大門) 看板: Teacher : 標題: [請益] 小一數學(教法) : 時間: Sat Mar 12 03:34:35 2011 : 最近帶到一個小一的學生 : 教他數數 1個一數 2個一數 從1-50要教1個禮拜才會懂 : 特來此問一題數學 : 不知道要用什麼教法來教他 可以讓她立即明瞭 : 10-( )-( )-40-( ) : 先說一下 這個小孩是連10+10+10=30都要教很久的人 : 暫時1.2.3.4.5.6.7 10.20.30.40.50數數是會了 : 關於以上這一題 有沒有老師知道該如何教 才能夠讓她懂 : 今天因為教他 而讓我有點對其他學生發了火 因為花在她身上很多時間 : 所以 我回家一直想 要怎麼樣教他 用什麼方法 : 才能讓這樣資質的小孩 可以瞭解我在講什麼 : 麻煩大家了 : 我真的蠻苦惱的 一個小提議 讓小一或小二的學生 從遊戲中玩數學 可以的話 先告訴自己 並不是在教資優數學或資優學生 而是在教他們認試數學 並清楚知道 原來生活中就一直在碰觸了 小一此類型的題目 不會故意刁難到哪裡去 關於此題 可以和他互動一下 準備10元硬幣 在數的過程 去切入 10 20 30 40 準備百元鈔票 去切入 100 200 300 400 這是位值問題 但不須解釋給小一生聽 這是在小朋友無法找到規律的狀態下使用 提供給您試試 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.12.83.46

03/12 14:00, , 1F
有喔 我有準備硬幣 不過是教其他題
03/12 14:00, 1F

03/12 14:01, , 2F
這一題我是還沒開始教他 但是我會參考你的方法 謝謝
03/12 14:01, 2F

03/12 15:31, , 3F
找規律有個小撇步 題目是用橫式 我們改成直式 會更好看
03/12 15:31, 3F

03/17 17:30, , 4F
小學有很多教具可以用...如算盤(100顆,10顆一排的那種)
03/17 17:30, 4F

03/17 17:31, , 5F
如數棒等等...低年級的孩子要有"具體的教具"建立量感...
03/17 17:31, 5F

03/17 17:32, , 6F
錢幣其實算抽象的喔...很多小孩數錢其實會學很久...
03/17 17:32, 6F
文章代碼(AID): #1DUm9Vjc (CS_TEACHER)
文章代碼(AID): #1DUm9Vjc (CS_TEACHER)