[心情] 被火了 感覺好挫折

看板CS_TEACHER作者 (嘎嚕)時間13年前 (2010/11/04 02:45), 編輯推噓12(12011)
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在一家紅色的連鎖兒美工作被火,感到很挫折 當初對方打電話約我去面試時 我表示自己從沒上過師資訓練的課程,教學方面完全是新手到不行的新手, 根本就是一個剛出社會的菜鳥;但是我非常願意學習! 因此我被錄取了。 以一天看不同的老師教課一兩個小時的方式,斷斷續續地持續了十天, 我了解到他們有自己的一套教材,有自己的一套教學程序、模式。 然後在十天左右的看課後,我接手了離職老師未帶完的班級。 兩個班,一個是一個不斷換老師的不安定班,一個是出名的問題學生班。 十天的實習裡,我儘可能學習老師教學的steps,教學技巧、活動等等。 但這些筆記本上的tips不盡然可以用在我接手的班級上,因為級數和孩子年齡都不同, 我主動繼續找時間實習。也努力和孩子互動。 由於家庭變故,我必須負責家人的三餐,我也一直來回奔波這來回要50分鐘的路程。 有開會的話,有時一天還要跑到三趟。 只是為了再去看課、實習,讓自己的教學能力進步。 這期間,當初那個說會教導我的主管,由於太忙了,根本沒什麼時間教我。 不管在教學問題、環境問題、學生問題、行政問題等等, 每每在我遇到問題,去請教助教、其他老師,面對解決了才真正地學成了自己的經驗。 從接了班級開始,我只覺得自己不斷地遇到新的問題。 別的老師都鼓勵我,看得出我很用心很認真,要我加油!熬過去就好了! 真的很感謝他們。 時光飛逝,其中一個班級終於帶到升級了。 當初那個說會教導我的那個主管說,這個班級和他的班級進度很近, 所以他要併到自己的班級自己教。於是我剩下一個問題班。 時光再度飛逝,剩下的問題學生班也升級了, 主管說,這個班級人數很少了,大家程度也不一,要拆掉。於是我沒班了。 我問主管說,那我還要帶班嗎?主管說他還要再想想。 我說,我知道我現在能力還沒很好,如果還沒有適合的斑,我可以先緩緩,繼續實習。 後來主管找我約談。他說他很生氣。 他說他覺得我不但沒自信,沒學習態度,也根本沒有心要把班級帶好。 聽到他說覺得我根本沒有心時,我當場哭了。 在一個一直沒什麼支援,什麼事情都靠自己摸索的同時,還要被別的主管質疑我 「這種事情你的主管不是早該教你了嗎?」的環境下,唯一堅持的就是我一直有份 我要讓自己進步的心。止不住的淚水讓主管尷尬地趕我回家。 隔日,另一個主管約談我。他扯了一堆屁話,然後說我沒自信。 我說,今天我有30分的能力,我會說我只有30分。但如果我有80分能力,我會說 我有80分,不會假惺惺說我只有30分。 然後他又扯了一堆屁話,說我沒有態度。 我說我一直都很努力學習把班級帶好。如果再給我一個班級,我有另一個機會發揮, 當然會努力做好。 然後他又扯一堆屁話說我這工作做得不快樂,他很心疼,要我休息。 我說這個工作對我來說是挑戰,有壓力是當然,但不會不快樂。只有我自己家的問題 會使我不快樂。(因為家庭變故使我有重鬱,但面試時都有跟主管談過了) 他就說,挖~那我更擔心了,希望你好好休息。 我說,我尊重你們的決定。 相對於第一天的傷心,這天我一滴眼淚都沒有。 我知道他們這期間一直都在面試老師。 只是一個將近兩個月的工作經驗而已,心中仍然覺得很受挫折。 覺得自己只是一個被叫去帶兩個問題班級、熬過沒老師的窘境的一個臨時工。 同事還偷偷告訴我說,這間主管都這樣,利用完就丟。 我還那麼用心,好像傻子 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.42.68.217 ※ 編輯: GaL 來自: 114.42.68.217 (11/04 02:52)

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看不出有什麼好挫折的
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1.你學到很多東西
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2.你離開了一個爛工作
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原來這是濫工作.. T_T

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相信你學到的東西可以讓你再下一個工作更有自信
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也拿到更高的待遇 不管是物質上還是精神上
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這就是社會 這就是補習班 ...
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現在受挫折 以後讓你更強壯
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※ 編輯: GaL 來自: 114.42.68.217 (11/04 03:00)

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推一樓p大。你離開了爛工作,學到了工作經驗和人情世故。
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不用難過啦 如果像你講得這盎 你還是有學到東西阿
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至少你現在不是零經驗的老師 你可以往更好得工作發展
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加油
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你的能力也升級了,加油
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11/04 10:13, , 13F
加油~
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11/04 12:41, , 14F
我覺得我好像認識你耶
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其實這一間常常換老師啊 不只是你那一班
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你也大升級囉~
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其實原po真的很認真 常常看到她很早就到班 也很常幫學生
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加強 被這樣對待實在很不公平
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11/06 23:05, , 19F
只看單方面的說詞是不準確的
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但就你的說法來看 的確是個爛工作沒錯!
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良禽擇木而棲 遇到爛老闆還是早點閃人才是正經
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至少你有學習到東西
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11/30 23:35, , 23F
這就是社會,沒有人會同情自己
11/30 23:35, 23F
文章代碼(AID): #1CqQtLKL (CS_TEACHER)
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