Re: [請益] 國三國文總復習班要怎麼規畫比較好?
我上國中國文複習課程是這樣的:
我也是有Win贏這本, 條列式的東西對學生來說無法吸引專注力, 必須搭
配一些軟性的東西, 所以我用康軒麻辣的複習講義, 因為它是以冊為單位, 分
成幾個單元, 每一單元同時加強國字注音解釋詞語和一點國學常識之類的東西,
對學生來說比較能接受, 我是規劃寒假左右會上完麻辣這本, 也就是所謂的「
地毯式複習」, 之後再一次「重點式複習」。我是兩本講義搭配著上, 但我覺
得如果老師不做整理這樣效果有限, 因為不可能叫學生買兩本, 我自己都覺得
又厚又重, 何況學生不只這科要複習, 因次我後來決定編講義。
如果您是單純以補教維生, 我會建議您也這樣做。因為我還在念書, 卻接
了很重的補習班課程, 實在有些力不從心, 因此我是把許多版本同主題的複習
講義印下來後編在同一本, 分成好幾個主題, 不編習題進去, 習題另外印或另
外編。我覺得一本講義, 一定有一堆學生不需要的東西, 不管是廢話或還是太
無趣太深奧的東西, 都會增加學生書包的負擔, 所以這樣去蕪存菁之後, 我自
己是還蠻滿意的。如果您時間夠, 您就依此做參考, 很容易就自己編出一本統
整講義。針對程度建北等級的學生, 我會多編一些國學常識或是文學史進去,
放在最後, 選材就選用高中的複習講義或高中部分講義的重點整理, 我覺得還
頗好用的。
另外, 像暑假時間比較充裕, 我就會一面複習, 一面上「學生使用的版本未
選而其他版本幾乎都有選」的課文。以我為例, 學生用翰林林版, 而我因為手上
資源多, 因此我用康軒的教材(講義)去上, 在那本康軒版的麻辣複習講義最前面
附有各本版選文手冊, 可以很清楚知道哪些文章我必須上, 哪些比較簡單學生可
以自己看。一面上也一面當做複習(因為理論上都是國一國二的教材), 目前上的
結果效果是還不錯, 起碼其他版本選的論語、世說、古詩、律師、古文等, 學生
都知道在講什麼、重點在哪裡, 該背的也都有背起來。這對學生的程度長期而言,
其實提升不少, 複習字音字形字義時, 也不會那麼痛苦, 一堆沒看過的字音字形。
大致上就是這樣, 搭配著考試和習題, 複習效果能很快見真章。我每一堂課
都會考上次講的他版課文, 檢討習題作業, 學生幾乎很少會提不起勁。總之, 最
重要的複習原則是: 一半已知一半未知, 就算是講很簡單的標點符號, 你也可以
出一篇沒有斷句的文章, 特別是出到像破折號、刪節號、分號、篇名號、書名號、
音界號等不常見的用法, 學生不會花很多時間斷句, 可是我每次考從來沒有學生
能全對, 因此就檢討他們常犯的錯誤, 也可以避免作文的錯誤。像這東西, 只有
實際的考一次, 他們才會知道自己哪裡不會, 否則看過去都會覺得簡單, 可是,
懂, 不一定會; 會, 不一定對, 任何科目都一樣。
以上, 供您參考, 若資源不足, 可以向合作的參考書店詢問是否有多餘的書便
宜賣, 或是去二手參考書店看看, 不怕花錢, 這是編複習講義最快的方法。
※ 引述《singingchen (馨)》之銘言：
: 我也是新手，我現在就是用講義上（win贏），
: 可是總覺得講義的整理的東西太簡略了，用來上課份量也很難拿捏。
: 比方說詞語應用的地方直接列出常用一百個成語，也沒有例句，實在有點難講，
: 還有第一單元就上標點符號跟工具書的使用，結果整堂課都好空虛。
: 而且我好擔心講義都寫好了，孩子們不用抄筆記會恍神～～
: 想請教這種狀況，各位前輩是怎樣上的呢？都照著上下去嗎？
: 另外，請問大家都如何幫孩子增強作文呢？多久上一次作文課呢？
: 再請問，如果自己想開始著手編教材，該如何規畫一整年總複習班的份量呢？
: ※ 引述《submit (詠風)》之銘言：
: : 新手的話建議你選單元式複習講義
: : 每個單元以為可以上完為主
: : 可以先帶前面的單元複習整理
: : 再輔以歷屆試題
: : 這樣講完而且又有做試題會比較充實
: : 不過最好不要完全照著複習講義唸過去
: : 上課前先自己備課一下
: : 看看有沒有什麼要補充的
: : 上起課來會較有趣
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◆ From: 114.42.83.77
※ 編輯: firework 來自: 114.42.83.77 (07/23 13:28)
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09/01 20:37, , 1F
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