Re: [請益] 班級管理-和學生衝突
※ 引述《HighMe (阿七)》之銘言：
: 昨天在上國三的課程時，有一位學生上課不太認真，
: 就隨口念了他，請他要認真上課。
: 不料他卻反過來說：你好好上你的課就好！
分享一下我昨天遇到的事情
雖然狀況有點不太一樣
但我想也是有參考的價值
其實我本身是不喜歡學生一直寫評量的
我希望他們可以寫少少的
但是每一篇都要認真的寫 認真的思考
但有的時候真的是出自於無奈
上頭交代要寫多少 我還是得要照辦
昨天不曉得是怎麼了
我在猜是評量寫太多了吧
有一個學生在我叫他寫評量的時候
他竟然罵我"不要臉"
(說實在的我是沒生氣，我只是不曉得這之間有甚麼關係= =)
我就回了他一句："謝謝"
他還是繼續罵，我繼續回他:"謝謝"
後來他也沒轍，他就停了。
我沒在當場念他或罵他，
是因為我知道現在的小朋友自尊心都很強，
你罵他，他覺得丟臉，就更不可能會聽你的話，
以後就更反抗你，
所以我選擇在之後再私下與他溝通，
好好的跟他說這樣不對，講道理給他聽，
效果反而比當場開罵更好。
我自己有發現，
越叛逆的小孩，越想要挑戰老師的權威性。
而他想要挑戰的原因，
是因為他要讓人家覺得他很酷，他了不起，他和其他人不一樣。
如果這時候你生氣了，他會覺得你和別人一樣，你被他看透了，
所以這種時候，反而要讓他沒有辦法預期你會有什麼反應，
他覺得你會生氣的時候，你卻笑嘻嘻的。
他覺得你會罵人的時候，你卻沒罵人。
久了以後他就會覺得你不一樣。
多和他們聊聊上課之外的事情，
保證他會很喜歡你，
你說甚麼都會聽，
我雖然教不久，大概一個月吧，不敢說教得很好，但學生都很喜歡我，
我說的話他們也都會聽。
今天我的學生跟我說：老師，我們都很尊敬你。
其實我只有一個原則："試著去當學生的偶像，而不是當老師。"
分享給你，希望對你有幫助。
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