[請益] 英文科如何增加廣度不加深度

看板CS_TEACHER作者peichi7 (........)時間16年前 (2008/08/31 21:31)推噓2(2推 0噓 11→)

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想請問各位補教前輩由於我是今年暑假起第一次進補習班教書的新手之前是家教兒美和國中實習而已但經過了一個暑假的教學班主任跟我討論班上同學的反應時他委婉的說：想請老師您增加教學時的"廣度" 不要增加"深度" 我百思不得其解阿!! 因此來請教大家~~~ 以下是我的班級和暑假教學的敘述~~~ 我的班級是國二生 (英文科) 班上12~14人左右但程度差異大有兩三個連單字都背不起來基本文法在暑假總複習過後還是哩哩拉拉 (考試大約30~50分之間) 但也有兩三個是那種我在講的他幾乎都會了考試也都是90分以上其他的都是中等程度 60~70左右由於我是第一年進補教沒有自編講義上新課程是用翰林的超級翰將參考書複習第一&第二冊是用翰林的大滿貫複習講義大多是照著講義的編排方式在走由於個人感覺參考書上的敘述很"文言文" (學生應該用看的也看不懂) 所以我上課時都會一邊用例句補充一邊講解另外我講解重點過後常會請學生上台翻譯都是中翻英一方面是我覺得這樣我才知道學生到底聽進去了沒 (還是在幌神??) 一方面是我才了解他們是不是有聽沒有懂 (有些學生都過度自信覺得自己懂了但實際練習時卻又錯誤連連) 我常說別人會犯的錯誤也可能就是你會犯的錯誤因此我要他們多上台寫句子做練習還有暑假在複習舊教材的時候會讓他們做仿基測練習題我也都會講解阿但在這樣的情形下班主任在問過學生的反應後班主任卻還是希望能"增加教學廣度" 我當下立即回應班上有幾位跟不上的學生阿! 所以班主任又再強調一下 "不增加深度" "只增加廣度" 這是什麼話呀@@" 英文這種東西增加廣度的話不就是要作課外補充的意思嗎?? 還是另有涵義呀?! 各位覺得呢? 我到底該如何改進我的教學呢? 是要多做補充看學生能不能吸收進去是他家的事是嗎? (可是我真的很不喜歡這樣) 之前這個班級的英文老師就是做太多補充學生也怨言一堆阿現在換我接手他們卻說"不夠" 是這樣嗎? 先謝謝囉:) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.169.48.119

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