Re: [心情] 我的學生都眼高手低...
(前文恕刪)
現在的學生，的確 就像前面許多老師講的 眼高手低
但是，他們的眼高手低 是在遇到我們之前就已經存在的了
不會因為我們的打壓就收斂，也不會因為我們的鼓勵就產生動力
與其對他們生氣，不如想想我們還可以做些什麼？
國三的第一堂課，我一定會做的一個動作就是
給學生基測量尺分數對照表和一份前一年度各校最低錄取分數
因為我要他們從現在開始就了解基測分數的計算方式，讓他們習慣量尺計分
至此之後的每一次小考，我都會把題數調整成和基測一樣45題 (我教英文的)
並且告訴他們，從現在開始，我只想知道你答對幾題，不想知道學校考幾分
然後在每一次的小考考卷上標上答對的題數，以及基測的對照分數
如果可以，請聯合其他科的老師一起這樣做，國文和社會科沒有開班的補習班
也可以請導師在發複習卷的時候比照辦理
小孩都是健忘的，都是需要重重的跌一跤才能學會教訓
這樣反覆的提醒他們分數的計算方式，才不會讓他們覺得自己已經很厲害了
當然，這樣的方式每個學生的反應都不一樣
有些學生會大叫「不公平啦~~哪有人這樣算的」
我通常也不會多做些什麼解釋
我只會淡淡的跟他說
「是不太公平啊~~但是不會因為你覺得不公平就不這樣計算」
「你只有兩條路可以選，1. 好好考 2. 再也不要升學」
「我們沒有權力規定遊戲規則，唯一能做的就是遵循規則」
也有些學生會因為分數實在太難看而得到打擊
我就會認真的看著他的眼睛說
「我知道你很難過，但是~~只要一天多對一題，你就可以進步超多分的」
「因為你已經快要到達每答對一題就會加3-4分的門檻題數了」
在打擊或是鼓勵孩子的時候，老師的肢體動作很重要
對於自信大於能力的孩子，要一副「你也不過這樣嘛!!」「有本事就證明給我看啊!!」
或是「你要當我學弟妹，差遠了啦!!」(這個前提是老師的學校要夠好)
對於能力大於自信的孩子，要有「我們一起加油」的灑狗血橋段 (請參考X立電視台)
對於這樣的學生，當他多答對一題，我會比他更開心
當他少答錯一題，我會抓著他的手陪他一起哭泣 (這個部分男老師請斟酌使用)
學生是活體，不是玩具
不像遊戲那樣會照著程式跑
要不斷的觀察，不斷的修正
才能讓孩子跟著你的步伐走
我們的工作，是讓他們擁有選擇學校的權利
至於他們以後的學校和人生，應該由他們的父母來決定
===========================小故事分享=========================
今年陪考的時候，有學生在交卷的瞬間發現自己畫錯卡
一路從考試的教室哭到休息區
為了安慰他，使他盡量不要影響到下一科
我還拿出撲克牌來幫他算命 (這個平時也要讓學生知道你是真的會才能用)
跟他說情況不會太壞啦!!!
還好下一科只錯了一題，55分 算是不幸中的大幸
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我的教學經驗和今年發生的事情與大家分享一下
謝謝各位的收看
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