Re: [請益] 如何引導程度較差的孩子參與?
※ 引述《cyz123 (好想去唱歌!!!)》之銘言：
: 各位好 再度請問班級經營相關事宜
: 因為手上又接了新的班 是小二英文班
: 程度還在學字母階段 剛學完A~Z
: 上週來了個插班生 上課時完全不說話+不玩遊戲+不考試
: 作業也要我去幫他打開書包拿...總之，他就是坐著不動>"<
: 讓外師很尷尬 也很不知所措 因為我們都是新接班的
: 我今天嘗試著用 加分/獎卡 等等外在誘因
: 但他仍然不為所動 甚至眼睛也不看人
: 情境一：老師在練習句子，他不開口。
: 我說：你只要說一句你會的任何英文句子(我確定他的程度不是0)，
: 我就幫你加分，還是你要獎卡?
: 他：............................(默)
: 我：那我給你一點時間想想，下課我再過去問你喔!
建議不要給孩子一點時間想一想
因為孩子就會知道 老師讓步了
反正我就一直不說 老師也拿我沒輒
建議用群眾的力量來逼他
讓他的隊伍輸個幾次
其他小孩就會迫使他開口了
但是前提是你要能夠耐得住其他小孩的抗議
簡單來說 你要讓他明白在這間教室裡面 你才是老大
: 情境二：分組遊戲中，他不參加
: 我：現在老師要分組，你告訴我你要哪一組?
: 他：.................................
: 我：你不告訴我，我只好打電話問媽媽喔!
: 他：.................................
: 對話大概就是這樣，一直都是我自言自語的狀態，但我無法只顧著他。
: 後來下課後，班主任轉述他媽媽的說法：
: 那個小孩在家裡其實話超多，很吵，
: 但是在這邊，可能因為怕程度跟不上，所以不說話。
: 主任還提醒我，打電輔的時候，話筒另一邊也會一樣沒聲音。
: 要我循循善誘，千萬不要逼他。
: 我真的很怕這種小孩耶!!! 不知道該怎樣才好???
: 一想到過幾天要打電輔，我就頭皮發麻...
: 可以請有經驗or特別活潑的老師們幫我指點迷津嗎?
: 拜託了!!! 謝謝!!!
分組遊戲不參加 那就直接由你分配他的組別
他選擇不開口
那就直接拿答案給他看 請他照著唸
態度要強硬一點
因為大家都對他太溫和
他又怕丟臉 所以你要讓他知道不開口會有更丟臉的事情發生
權衡之下他就會選擇開口
這個方法你試試看吧~~
目前為止我的學生還沒有人敢不開口回答我問題的
加油~~
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