Re: [閒聊] 社辦的鋼琴

看板CSMU-SO作者 (黑心呆鵝筆電快點出貨!)時間14年前 (2009/12/10 00:08), 編輯推噓0(000)
留言0則, 0人參與, 最新討論串5/5 (看更多)
(以下怨念極深 怨念深深深深幾許) ---------------------------------------------------------------------------- (好濃的幹液 不喜勿入 請按左鍵離開) ---------------------------------------------------------------------------- 禮堂那台閹割平台鋼琴 我只能說... Ker Ker!!!!!!!! 據合唱團同學指控 有一天下大雨 隔天雨停之後他們準備要去鐵皮禮堂練唱 伴奏一上台 就Ker Ker "哇!鋼琴下方好大一攤水" (OS: 快來人啊 娘子羊水破了) 好濕! 一攤水也太誇張了 怎麼彈= =... (原來大慶不只有瀑布和小溪 還有池塘) 禮堂的鋼琴好可憐 連除溼都沒有了 還會積水 (弦會不會生鏽啊= =) 至於偉大的學務處 借場地??? 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 要公平要公平要公平要公平要公平要公平要公平 "你們一直借對別的社團不公平!" 偉大的學務處 字典絕對沒有登記兩個字 "去寫企劃書!!!!!!!" 沒有登記 只有申請 "成果報告咧???????" "喔 對吼 我去找偉大的腸道 喔 不 是偉大的航道" (歇斯底里ing...) 找柏油去放瓦斯桶炸掉好了 這什麼鳥 還想組管弦樂團 si so me還差不多! 連司儀都有了 能把熱X社請出地下室 就要放煙火慶祝了 禮堂? 不要肖想了 直娘賊 我很想知道 波霸對學校有什麼貢獻? 是有看到生態資源豐富 蟾蜍跳來跳去 (哇! 大蟾蜍耶) 還有和波蘭關係友好 (我是來安排你提早和上帝見面的) -----------------------睡覺時間到了 記得吃消夜------------------------------ ※ 引述《oppih (河馬)》之銘言: : 鋼琴加鉛啊…… : 我想很少有人在自己家裡的琴上加過鉛, : 關於這件事,有點經驗想分享一下。 : 加鉛,個人覺得沒有什麼用耶,觸鍵還是跟平台琴很不一樣, : 久了之後甚至會感覺不到鉛塊的存在。(這就不知道是為什麼……) : 我小時候在琴房練琴時用的是一般的直立鋼琴, : 第一次彈平台琴是在國中時,學校的合唱比賽, : 先前在音樂教室用的也是直立鋼琴, : 所以不知道平台琴是大魔王。 : 比賽時才碰到平台琴, : 很巧的那首曲子前面幾個音又是裝飾音, : 我自己都知道那些音只是摸過去的,根本不能算彈到。 : 知道差異後,我才去問了加鉛的情況, : 可是當時很貴我也不是必要的,就沒去動作。 : 我有一個同學讀音樂班,也是沒錢買平台琴, : 後來花了五千去加鉛。 : 我也跟著去彈了一陣子, : 一年後那個鉛就不知道為什麼不重了, : 加上它跟平台琴觸鍵的感覺還是很不一樣, : 後來那個同學也很後悔, : 覺得花了錢可是沒有效果。 : 我覺得貴社可以想一想, : 現在社團最需要的是什麼? : 就鋼琴而言, : 需要練到平台琴的人又有多少? : 考量新手的程度、舊生的訓練等等,再來想加鉛的事。 : 因為,就一般而言, : 舊生通常自己家裡早就買了平台琴, : 新手則是不太需要馬上接觸平台琴。 : 那這樣一來,使用平台琴的頻率高嗎? : 如果不高,學校附近能夠租琴房嗎? : 如果很高,能不能直接跟學校溝通開放平台琴的使用(如:登記)? : 我是想, : 錢花下去後,如果維持的時間不長,那麼還不如用租的, : 一方面可以省錢,二方面也較能減輕管理上的負擔。 : 而且,愛樂社不只有鋼琴, : 那其它樂器放在裡面時, : 把錢用在除濕上, : 會不會有更多樂器受惠? : 如果可能的話, : 跟學校有效溝通平台琴的使用, : (去找課外組談一下), : 也是比加鉛更長遠的方法吧。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.230.67.182
文章代碼(AID): #1B7ykIPN (CSMU-SO)
文章代碼(AID): #1B7ykIPN (CSMU-SO)