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討論串[心得] 無知新手之慘烈桌遊社、三
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Re: [心得] 無知新手之慘烈桌遊社、三
推噓1(1推 0噓 1→)留言2則，0人參與, 最新作者wingdow (多仔)時間13年前 (2012/11/05 17:06), 編輯資訊
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以下是個人一點想法與意見：. 如果教的是高中或大學生再放給他們分組玩. 不同的遊戲比較好，讓他們有機會練習有系統的. 說，練習抓注別人的目光（雖然這也很吃學生的. 屬性）。事實上有升學壓力的高中生來放鬆舒解. 壓力反而是他們比較希望的。. 假設教的是國小或國中，只要人數超過一定. 數量分幾組反而不那
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#2
Re: [心得] 無知新手之慘烈桌遊社、三
推噓12(12推 0噓 18→)留言30則，0人參與, 最新作者thesoul (飄來飄去)時間13年前 (2012/11/04 23:22), 編輯資訊
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因為涉及核心價值與心態這等對教師而言比較嚴肅的議題. 所以忍不住要來細說一下. 也許我的分享是著重在現場情況. 讓人覺得這個人沒有計畫. 但事實上我原本已經擬好整學期的主題. 以每次四分之一的時間（半堂課）介紹知識性的東西. 剩下四分之三進行活動. 舉幾個例子：. 廣義桌遊來說. 有埃及、羅馬的立體
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#1
[心得] 無知新手之慘烈桌遊社、三
推噓8(8推 0噓 12→)留言20則，0人參與, 最新作者thesoul (飄來飄去)時間13年前 (2012/11/04 16:22), 編輯資訊
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經過了比較順利的第二次課. 第三次想讓他們試著互相教學. 一開始先放禮賀台灣教學影片. 想說這段影片已經把規則說得很清楚了. 就指定A組嘗試. 然後覺得E組比較願意動腦. 給她們小吃大胃王看規則. （為何網路上只找到粵語的教學......）. 然後請B組教C組運轉潮汐. D組和F組互教矮礦和牛頭6.
(還有1651個字)
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